5块蛋糕分给三个人有多少种分法（5块饼怎么分给4个兄弟）

文/香橙聊教育

学生的教育问题是每个家庭最重要的问题。

随着时代的不断发展，人们对于教育也是不断地重视，一切事情都要为教育让路，这也是每个家里有学生的家庭的真实写照。然而，教育在不断的改革，也让很多的家长无法辅导自家的孩子。

哪怕是985研究生毕业，很多时候也是连小学的课程都辅导不了。不是家长的能力不够，而是时代发展得太快，家长所学的知识和学生所学的知识出现了偏差。

尤其是在课后延伸这类拓展思维的题目中，家长常常败下阵来，就连老师很多时候也是无奈苦笑，但学生也有聪明和统一的时候。

一次老师检查作业的过程中，发现了一个很有趣的现象，还是一道类似课外延伸的题型，其实就是考察学生的动脑能力。也是一道比较简单的问题，全班同学几乎都想到了正确答案。

却唯独小明写错了，但老师却没有批评小明，反而在全班同学面前表扬了小明。题目是这样的：妈妈买了5块饼，要怎么平均分为兄弟4人？这个是非常简单的。

大部分的同学都写的是一人一块，然后第五块分成4份，这也确实是正确答案。可小明却写了给妈妈一块。虽然不是正确答案，却体现出小明的孝顺和思维方式的不同。

也因此得到了老师的赞扬。很多网友看后也是纷纷感慨：虽然错了一道题，却好似赢了人情世故。还有网友表示：小明以后必有一番大作为。

有不少家长在看到老师的做法后表示不理解，毕竟小明的答案是错误的，可老师却要表扬小明，这不是错误地引导学生吗？最主要的是这类题目本身就存在很大的争议，本身也在给学生“挖坑”，老师的做法不合适。

但其实，老师表扬小明并没有错，因为这类题目本身就属于开放性问题，而且也体现出小明的孝顺，值得表扬。虽然小明的答案不符合应试教育的标准答案，却也是认真地动脑思考过了，并没有什么不合适。

教育改革之后，这位开放性的问题会更多，学生从多方向思考问题，对后续的学习也是有好处的。教育是需要慢慢引导的，不是拦腰阻断。

在学生的学习过程当中，离不开老师的引导，虽然教育改革之后，一些家长认为“奇葩”的题目屡见不鲜，却也是在锻炼以及培养学生的逻辑思维能力。

毕竟教育改革之后，很考验学生的逻辑思维能力，特别是在主观题上面，这点在初中以及高中阶段体现得非常明显。而等到初中或者高中阶段才开始练习就已经晚了。

因此，家长不用过于的质疑题目存在的必要，反而要学会引导学生，老师也在不断地引导当中。就像文中提到的问题一样，小明另类的思维模式就是最好的证明。

再者，逻辑思维得到开发和利用，对于学习成绩的提升帮助也是很大的，因为学生思考问题的方向不再受局限，也就不会被固定的思维限制住，哪怕是已经知道了正确答案依旧不敢说。

我高中的时候就发生过类似的事情，也一直记忆犹新，所有的学生包括学霸都不知道的答案我知道，但也因为思维被局限不敢说出自己的答案。为数不多的高光时刻就这样错过了，至今还在后悔。

同样的问题放在其他学生身上也是一样，可见开发逻辑思维对于学生的学习真的很有用。至于方式也比较多，普遍使用比较多的方式就是学习棋类游戏；

或者益智类动脑的兴趣班课程等都是和不错的开发逻辑思维的方式。细心的网友就会发现，从小学习这类开发大脑的游戏，进入应试教育后普遍成绩都不错，一般也都比较聪明。

5块饼如何平均分给4个兄弟，这是很简单的一个问题，大部分学生都能回答对，但却很少有学生会想到给妈妈留一块，这是思考方式不同的体现，也是学生之间差距的体现。

很多时候看似不经意的一个小问题，就足以拉开学生之间成绩的差距，因为在同样的问题上，有些学生就可以考虑得更全面，得到的答案也就更加准备，成绩自然也就会更高。

5块饼怎么分给4个兄弟？你会怎么分？欢迎在下方留言评论。