什么是学习能力(什么是学习能力)

文章来源:东方之星项目合作(dfzxxmhz)

无论是平时生活中无意识地学习,还是规范的幼儿园、学校的学习,大多数人会认为,学习对于孩子来说是一件顺其自然的事情,或者说是一件天生就会的事情。

然而同样的学习环境,一个班级或一个集体,孩子表现出来的能力和呈现的学业成绩却有着天壤之别,一些家长会把原因归结为孩子笨、马虎、不认真、贪玩,甚至是学习态度、不爱学习等等。

什么是学习能力(什么是学习能力)(1)

事实是,没有真正马虎或不认真的孩子,也没有天生不爱学习的孩子,归根结底是学习能力的问题,能力有强有弱,自然学习的结果也会截然不同。

我们认为,学习的第一步是做好学习的准备,大多数孩子都是因为并没有做好学习的准备,所以在学习上遇到了种种困难,以至于成绩表现得差强人意。

什么是学习能力(什么是学习能力)(2)

学习的第一步

学习的第一步是做好学习的准备,包括身体的准备和智力的准备:

  • 身体的准备包括视觉和听觉加工能力等方面的准备
  • 智力的准备包括孩子在学校学习中所必备的基础能力,即学习能力的准备

学习的第二步

学习的第二步是进入学校进行系统的知识和技能(如解题的步骤和方法等)的学习,与之交替进行的是大量的练习 —— 用以强化孩子对知识和技能的掌握,即对知识的应用。

学习的成果

学习能力是指孩子获取信息,加工和利用信息,分析和解决实际问题的能力。这一系列的过程之后,孩子才能最终获得学习的成果 —— 良好的学业表现和考试成绩。

如果学习能力环节出现问题,他就很难取得学业的成功。所以说,当他没有做好学习的准备时,就无法顺利地完成相应的学习任务,这时,光靠大量的补习和反复的练习是难以奏效的。

东方之星思维馆所做的就是帮助孩子完成“学习的第一步” —— 学习的准备,即通过一系列科学的、有针对性的训练,帮助他们完善其理解力、记忆力、判断力、解决问题能力和创造性思维能力,有效强化孩子优势学习能力,提升其弱项学习能力。

而社会上大部分教辅机构所做的是“学习的第二步” —— 试图通过大量的知识补习寻求孩子学业的进步。

东方之星思维馆的幼儿思维能力训练课程从“智力结构理论”出发,从最基础和最本质的角度诠释了学习能力,使得学习能力不再是一个笼统、空泛的概念,而变得具体和可操作。

什么是学习能力(什么是学习能力)(3)

如下图所示,最底层的智力因子是组成上层学习能力的基本因素,通过对这些基本因素的测评和有针对性的训练,就可能从根本上改变孩子的学习能力。

什么是学习能力(什么是学习能力)(4)

不同的学习能力是由不同的智力因子组成的。强的智力因子能够让孩子具备足够的能力去应对复杂的学习任务,弱的智力因子则会阻碍孩子的学习进程,使他出现学习问题,难以取得应有的学业成绩。

东方之星思维训练课程分析了影响各学科学习的智力因子有哪些,使得人们对学习问题的诊断更加细化,对导致学习问题的原因更加明确,从而也使得对学习能力的训练有更强的针对性和更高的成功率。


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