三年级学生骂老师检讨书（小学生检讨书和老师斗智斗勇）

在上小学时，每个班级中总有几名调皮捣蛋的学生让老师们十分头疼。国家教育水平发展，要求老师们跟上时代的发展变化，用科学的方法教育孩子，以前的很多方式都不适用了。

从前如果有学生不听话，罚站和打手板都是常事，随着教师队伍素质的提升，这种情况越来越少。单靠老师们用行动和语言感化那些顽固的捣蛋的学生，显然是不现实的。

老师们有时会采取写检讨的方式，让学生们自我反省自己的所作所为，认清楚自己所犯的错误。有的同学会认真对待这份检讨书，反思自己的错误，并保证下次不会再犯。

有些“顽固派”就没这么老实了，他们即便写检讨书也是不情不愿的，会在检讨书中花些小心思，利用检讨书和老师斗智斗勇，这也算是他们捣蛋的一种方式。

有的学生是因为打架被要求写检讨书。在上学期间，很多学生在同一所学校，同一个班级，因为年纪小，在家里是被家长们从小宠到大的，因此同学们不怎么会包容别人。

同学们在遇到矛盾时，都不肯各退一步，一定要争胜，这样就会导致矛盾的产生和激化。学生没有那么多考虑问题的心思，所以当她们感到愤怒时，扭打在一起也是常事。

老师对于这种情况比较头疼，都是自己的学生，老师不会偏袒其中任何一方，如果学生在学校内受到伤害，老师其实是有责任的。所以老师发现这种情况会严厉的制止。

不仅是为了同学们的安全考虑，也是希望同学们遇事要冷静对待，不要想着只依靠蛮力就能将问题解决，这样并不是解决问题的最佳方式。

学生各自受到了老师的批评教育，被要求回家写检讨，但这位同学看起来是不怎么服气的。甚至在自己转学之前给老师留下一封检讨书。

这份检讨书看起来上下句的逻辑不怎么通顺，老师以为是小学生写作文的通病，东扯一句西扯一句，没有太在意，直到他发现文章排列之后，其中的某一竖行居然能够连起来读通顺。

学生写得是一句“老师我咒你一辈子打光棍”，这样的话把老师气得不轻，一份检讨书中学生还要和老师斗智斗勇，耍这样的花招，可见这个学生有多调皮。

有位同学在写检讨书的时候，特意用上了“藏头”这种方法，将自己想对老师说的话中的每一个字，都变为检讨书中一行开头的第一个字，这种就比较明显，只要老师稍加留意就会发现。

这位同学是上一位同学检讨书藏着想对老师说的话的升级版，藏头容易被老师发现，那么把想对老师说的话放在检讨书中间，以斜线的方式排列。

不得不说，这些同学们为了向老师表达自己的不满，还真是绞尽脑汁，和老师斗智斗勇，但事实证明，老师不是那么好忽悠的，所以同学们写检讨书的时候，要认真对待。

认真反省自己的错误并加以改正，才会有进步的空间，而不是耍小聪明和老师对着干，还沾沾自喜，以为自己做了多么了不起的事情。作为学生，一定要懂得尊重自己的老师。

同学们讨厌写检讨，以为写检讨很没面子，是老师惩罚的手段之一，于是对于老师让自己写检讨的要求更加的排斥。其实同学们的这种想法是错误的。

写检讨并不是因为老师想要惩罚同学们，而是希望同学们能够静下心来，在写检讨的过程当中反思自己之前的所作所为，认识到自己冲动和不足的行为，并且在之后的学习和生活中不再犯类似的错误。

写检讨是一个自我反省的过程，老师需要看到同学们对待问题认真的态度，而不是消极的逃避问题，或者耍赖不去解决问题。现在同学们年纪还小，对待问题的处理方式还很稚嫩。

老师的这种做法就是提前培养学生们，应该如何正确的应对已经发生的问题。如果态度诚恳，同学们真正对自己的行为进行了反思和思考，老师也不会和同学们计较，毕竟人非圣贤，孰能无过呢？

老师让同学们写检讨的初衷，是为了帮助同学们认识到自己的错误并加以改正，这样同学们才能进步。同学们不要怀抱着和老师对抗的心理看待问题，这样对同学们的学习生活没有好处。

你见过什么奇葩的检讨书吗？

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