幼儿学音乐从哪里学（幼儿学音乐的黄金时期是什么时候）

虽然我们多数人不能演奏任何乐器，甚至唱歌也只停留在KTV水平，但很多人都有欣赏音乐的习惯。

西方教育中音乐教育已经成为教育体系的重点教学内容。我们现阶段虽然达不到西方的水平，但对于孩子的音乐教育，我们已经比自己的父辈进步很多了。

幼儿音乐教育在人一生的教育中起到关键性的作用。因为幼儿时期是音乐智能发展、个性发展的关键期，对幼儿来说，音乐活动是一种自我表现的方式和途径。

那我们重视的时期是否恰当和及时呢？会不会已经错过了孩子的最佳启蒙期呢？

学习音乐和培养其他素质一样，一定要从小培养起来，年龄越小，学起来就越容易，这和幼儿教育的敏感期有紧密关系。

准确来讲，胎儿在母腹中已对声音有感觉，0—6岁是幼儿音乐敏感最佳时期。许多懂得幼儿教育规律的人，在母亲初怀孕时，让胎儿听一些轻柔、明快的音乐。

孩子出生后，在一天不同的时段让孩子听不同的音乐，起床、吃饭、睡觉前都播放特定的音乐，这样的孩子长大后不仅对音乐的感觉非常好，而且普遍都很聪明，最为重要的是这些孩子的性格非常完善，生活的快乐感很强。

幼儿音乐教育仅靠家庭是不够的，就像其他幼儿教育内容一样，因为家长毕竟不够专业，且不说大多数家长并不真正懂音乐。即使家长会唱歌、弹奏乐器，但不一定懂音乐教育，尤其是如何对幼儿进行音乐教育。

三岁前一般孩子可以在家中进行音乐熏陶，极个别有音乐天赋的孩子例外。但三岁后仅靠家庭熏陶就显得不够了。3—6岁也是孩子音乐敏感期的关键时期，主要应培养孩子对音乐的感觉。

这也符合社会幼儿教育中的感官教育的内容，亲子教育中称为音乐智能，这是为孩子将来的音乐素质打基础。

3-6岁是孩子音乐启蒙，音乐潜能开发与培育的黄金时期。通过音乐启蒙的专业教学，能更好引导孩子掌握对音乐的感知能力与表达运用。

在这一阶段，最主要也是最有效的学习方式是游戏式的学习互动模式；他们善于在游戏式的学习互动中，学会承担不同的学习游戏角色，通过亲身参与的体验来学习吸收知识以及培养能力。

音乐帮热门课程：幼儿音乐潜能开发课

传统的启蒙课主要以音乐培养为主，让孩子在完全茫然的时期就进入器乐学习，甚至是枯燥的理论学习，死记硬背音符谱号，很多孩子还没开始学就必须终止，因为无法坚持！

而音乐帮新的课程理念将从场景化声音的产生做切入，加进孩子喜爱的手工课，绘画课，拼图课，作为起点合并到系列课程中，打开孩子的视觉/听觉，让他们从幼儿时期小种下艺术种子，为综合素养的开发奠定良好基础，更为家长的引导盲区指明方向。

通过培养语言能力/动手能力/协调能力，向绘画/手工/拼图/朗诵/听辨/读唱等多方向引导观察孩子的兴趣倾向，从而针对性的进行素养类培训，寻找到匹配孩子兴趣及适合的课程，为下一年龄阶段的硬性学习奠定良好的基础。

课程以唯一入选世界非物质文化遗产的音乐教学法——源自匈牙利的科达伊音乐教学法为核心教学基础，结合生动的中英文双语教学，从歌唱发音音准、音乐感、节奏感、音乐综合表现与创作力等各方面学习对孩子进行全面培养。

通过有趣的音乐游戏互动课堂模式充分发挥孩子的音乐潜能与提升音乐弱势板块，为下一阶段精修更多音乐专业领域奠定扎实的音乐基础。

音乐帮开设幼儿音乐潜能开发双语课程旨在从小给孩子营造良好的艺术氛围，培养音乐的兴趣，提升个人艺术修养，提高音乐的表现能力。

在耳濡目染的环境下，让孩子们从小接触国际化、专业化的教学模式，循循善诱，从而提升孩子们的国际化视野，对孩子的文化修养、道德情操以及良好的性格都有着潜移默化的影响。

此系列课程是目前全球唯一幼儿启蒙最具有针对性和定制化的教学体系！

每个孩子都是天生的艺术家，作为家长的我们需要守护他们的童真，保护他们的一方天地，在热爱的领域中发光发亮。

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