小学生奥数思维训练题及答案分析（他的奥数题我都不会做）

众所周知奥数是一个很难的东西，但是前不久在网上看到这样一个视频，一个清华大学的教授竟然连自己孙子的奥数题都做不出来，难道现在小学生的奥数题已经这么难了吗？

出于对孩子教育的重视，我经常会在网上找一些教育类的讲座进行观看和学习，希望能够用最正确的方式来教育孩子，前不久看到一个清华大学教授的讲座，于是便点了进去，看看能不能学到什么，点进去之后发现讲座的人原来就是清华大学数学系教授王文湛。

不过刚打开就看到他在怒批当今社会上的奥数，并表示：“现在的奥数，不过是文盲的戏法，补习班的赚钱工具罢了，但偏偏又很多家长非常信服，并大力支持这种教育。”

奥数不过是“奥林匹克数学竞赛”的简称，这种世界级的数学竞赛其内容甚至要比大学的毕业考试还要难上不少，后来被一些数学家带回中国，其目的是为了提高我国数学的整体水平，后有被各大教育机构进行盲目的宣传，最终将“奥数”变成了训练孩子的一种方式。

要知道正常的奥数属于高等数学的一种，他的难度不亚于高数等大学数学，这种难度的数学题，孩子根本听不懂，更没有办法理解，而这时老师也有他们自己的办法，虽然无法理解题目的含义，但是可以利用公式将数套进去，从而得出答案，并且这种方式对于低年级的孩子来说有着非常好的效果，不过随着孩子的年纪越来越高，这种方式就会显得越来越鸡肋，甚至还会扼杀孩子的思维能力，毕竟没听说过哪位数学厉害的人，是因为套公式成为数学家的。

王文湛教授还在讲座上分享了一个有趣的事：王文湛教授的孙子才10岁，有次他想辅导一下孙子的作业，于是便拿起孙子的试卷看了看，有思考了半天，愣是没有发现解题方式和思路，清华大学教授都找不到解题思路，一个十岁的孩子能会吗？

于是王文湛教授便让孙子来做一下，并询问了他的解题方式，结果孙子告诉他，他们的老师说了这种题，只要将这些数字套进公式里就能算出答案了，听到这王文湛教授十分气愤，立马停了孩子的奥数学习班。

原来现在的孩子学习奥数，并不是让他们真正理解、学会奥数，而是用这些投机取巧的方式，让孩子做出答案，其实在大多数奥数班里，都不会注重孩子的解题过程，在他们眼中只要孩子算出答案，其他的问题都不归他们管，通过这样的方式学习奥数，那不是胡闹呢吗！

不管大部分家长也是如此，只注重结果而不注重孩子学习的过程，这是我国教育的一个弊端，这样做不仅会消耗孩子对学习的热情，更会影响孩子将来的数学学习，可以说弊大于利，现在的孩子这么讨厌数学，大多也是因为这个原因。

1、讨厌数学

兴趣是一个人学习的原动力，若是孩子讨厌一门学科，那么家长再怎么努力，孩子也学不进去，因此过早的消耗孩子对数学的热情，会使孩子对数学不再产生兴趣，可以说是断了孩子学习数学的后路。

2、影响数学成绩

孩子对数学的学习没了热情，自然不会用更多的精力和时间去学习，相当于放弃了这门学科，这样下去孩子的数学成绩会越来越低，就算开始的时候是一个数学学霸，那么最后也会变成一个学渣。

3、影响孩子的未来的发展

数学可以说是唯一一个融入生活、融入世界的学科，我们生活中的一切可以说是都离不开数学，小到算账、买菜，大到航天、国防，都需要用到数学，若是孩子对数学失去了兴趣，那么对孩子未来的发展将会带来很大的影响。

1、改变教育方式，培养数学思维

著名数学家陈省身说：

“我们每个人一生都花了很多时间学数学，但我们其实只是学会了计算，而不是数学。”

这句话可以说是一针见血地指出了我国数学教育的问题，现在大部分家长也是如此光注重孩子的计算，却忽略了思维的培养，数学本身是一个非常有意思的学科，而计算只是其中最无聊的，因此我们在教孩子数学的时候，更重要的是注重思维的培养。

思维本身就非常抽象，家长很难用言语向孩子描述清楚，因此对于思维的培养我们可以通过一些有趣的思维训练游戏来帮助孩子进行提升，这种方式不仅更加符合孩子的身心发展，同时效果也非常不错。

2、将游戏与数学结合，提高趣味性

数学虽然有趣，但是将它变成数学题那么趣味性就荡然无存了，但是若是将它和游戏进行结合，那么数学不仅有趣，孩子也更容易理解，毕竟爱玩是孩子的天性。

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