传递温暖相伴成长(共沐温暖护航成长)

——棠湖中学海航班师生同心战“疫” 有序开展线上教育教学工作

百姓生活讯 疫情当前,余震偶发,为落实“停课不停教”“停课不停学”工作,棠湖中学海航班在学校、年级组、备课组的支持和帮助下,在充分了解学生的生活环境和学习情况下,针对不同年级的特点,开展了居家线上学习活动,以确保教育教学取得实效。

精心准备,调研学情

棠湖中学年级组、备课组组织召开教师线上教学工作会,要求各学科教师立足有序有效,精心备课,提前准备好课件、助学案等学习资料;要以备课组为核心,共同探究分享网络授课方法,让学生在课堂上学有所获,学有所成。

各班做好学生、家长动员工作,开好线上家长会。充分了解、深入调查学生和家长网课准备情况,落实网课设备(电脑或平板、耳麦)、网络、教辅资料的准备,以确保每位学生都能按时有效地上好每一堂网课。

规范课堂,严明纪律

1、必须衣着整齐,以良好的站姿或坐姿参与学习;2、听课时全神贯注,认真做好课堂笔记,根据老师要求回答问题,积极参与互动;3、保持房间安静,不吃东西、喝水、随意走动以及做其他与学习、课堂无关的事情;4、不在学习群里发布与课堂无关的消息、表情等;5、家长进行监管时,创造安静的学习环境,上课期间保证房门打开,方便家长随时观察上课状态。6、老师每节课严格进行考勤。对迟到、缺课、不交作业的学生,第一时间联系学生或家长,查明原因;对出现无故缺勤、故意不交作业等严重情况的学生,依据学校相关管理规定,返校后予以严肃处理。7、学校分管领导进入课堂,监督教学纪律和教学效果。

传递温暖相伴成长(共沐温暖护航成长)(1)

严控手机,科学用眼

对于海航班学生而言,成绩很重要,但身体健康更重要,特别是视力的保护。线上学习给海航班学生提出了一个挑战,因为电子产品必然会对视力产生影响。为保护视力、有效完成学习任务,学校对他们进行了特殊安排,保证科学用眼。

1、要求提前打印好学习资料,减少面对电子屏幕的时间。2、与学生做好沟通,要求学生每天学习结束后将手机等电子设备上交给家长,防止打游戏、聊天玩耍。如果家长不在身边,学生必须每天向老师汇报上网时间、手机流量使用情况。3、要求学生做眼保健操,每天三次:10:15---10:20;15:10---15:15;18:30---18:35;课后多看绿植,眺望远方,及时缓解眼睛疲劳。

加强锻炼,提升体能

居家期间,保证学生体能也是学校重点关注的方面,所以除了正常的体育课外,海航班的学生还要在体能老师的指导下每天进行一节运动课(17:05--17:45),比如跳绳、高抬腿、平板撑、俯卧撑、仰卧起坐、跑步等,并每天打卡上传体能教师安排的运动任务。

针对学情,特殊举措

传递温暖相伴成长(共沐温暖护航成长)(2)

目前,棠湖中学海航班共91名学生。高三海航班9名同学在班主任、化学老师孙建和语文老师郭辉的带领下前往河北省邯郸市参加2022年度体筛飞行。为保证学生既顺利完成筛选任务,又不落下学习锻炼。每天早上,孙建老师会带领学生拉练4公里,有飞行任务的学生由一名老师陪同至飞行基地,剩下的学生由另一名老师监督,在下榻酒店会议室进行安静自习。自习时间分为三段:早上8:00-11:30;下午2:00-5:30;晚上7:00-9:30。自习期间,若学生齐整,科任老师会组织现场上课和线上授课,为学生解疑答惑;若学生零散,带队老师会对学生进行个别性辅导,培优补差,并与学生就一天的飞行和学习情况进行交流,对学生进行心理疏导,帮助学生缓解高空飞行的紧张感。

传递温暖相伴成长(共沐温暖护航成长)(3)

目前,在学校的指导下,在年级的支持下,在家长的配合下,在老师们的共同努力下,高三海航班所有学生均顺利通过了飞行理论考察,完成了模拟机飞行和首次实装飞行任务。

传递温暖相伴成长(共沐温暖护航成长)(4)

高一高二海航班的学生由于疫情滞留在家,为确保他们在家的身体健康和学习成长。学校组织老师对学生情况进行了摸排调查,具体情况是:每位学生都有条件进行线上学习,并已调试好线上学习设备,做好了长期线上学习的准备。但有18名学生上课期间,无家长监管。针对这些学生的情况,学校制定了工作责任表,确保这18名学生均有教师监管。科任老师每天以电话等形式,对学生线上学习进行管控,同时关心学生的生活、心理状况。不知不觉间,就拉近了师生之间的距离,增进了师生情感。

对于情况特殊的学生,学校也进行了特殊关怀。高一新生凌云志的父母因工作和疫情原因,远在西藏无法归家,导致他一个人独居在双流。而疫情当前,双流实行静态管理,他除了居家学习外,每天做完核酸还要去菜市场买菜,一来一去耽误了许多时间。学校领导得知情况后,安排人员每天为他家里送上肉食、蔬菜等生活必备品,解决凌云志同学既要上课、又要买菜的难题。

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棠湖中学海航班班主任吴荣华为凌云志同学送温暖

家校互动,效率倍增

学校充分发动了家长的力量,健全了家校沟通渠道,家长和老师互通情报、互递信息、相互启发、相互补充,双管齐下,形成了教育“合力”,大大增强了学生居家学习实效。

1、建立家长QQ群、微信群,时刻保持通讯畅通。2、面对孩子出现的状况,家长和教师及时沟通,一起找出针对性的解决方法。3、家长要创造条件与孩子一起参加课余活动(锻炼、散步、做美食、做家务),并拍照上传。

传递温暖相伴成长(共沐温暖护航成长)(6)

【棠中教师风采】棠湖中学海航班军体教官廖良开同志率先垂范,冲在抗“疫”阵地最前沿,为社区群众积极提供全方位志愿服务!

携手并进,未来不远;同心抗疫,共克时艰。疫情虽然给棠湖中学带来了极大的挑战,但也带来了机遇。相信,在刘凯校长的带领下,老师、同学、家长密切配合,一定能顺利完成线上教学任务,达到预期的教学效果。同时,这也是帮助海航学子学会自我管理、自我约束和自主学习的一次机会,相信这次经历会对他们高中三年乃至终身都产生重要的影响!

(文: 吴荣华)

(来源:棠湖中学)

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