小数的性质与意义知识点（小数的意义和性质）

5、两个计数单位之间的进率最小是10（ ），下面我们就来聊聊关于小数的性质与意义知识点?接下来我们就一起去了解一下吧!

小数的性质与意义知识点

5、两个计数单位之间的进率最小是10。（ ）

老师！这句话是错的，你每次说“相邻两个计数单位间的进率是10”时，“相邻”两个字都很用力！这里没有相邻两个字，肯定是错的！

首先要表扬你上课认真听讲，老师读的用力的关键词你都注意到了！但是你再好好把这句话看看：“两个计数单位之间的进率最小是10。”这里面有什么不一样的地方？

……少了“相邻”两个字，却多了“最小”两个字，是对的！

其实，这道题出的不好！为什么呢？

在小学阶段的十进制计数法中，相邻两个计数单位间的进率是10。但是，数学中还有二进制、八进制、十六进制……它们相邻两个计数单位间的进率是2、8、16……所以严格来说，这道题是错的。但是在小学阶段的数学中，“两个计数单位之间的进率最小是10”的说法，可以说是对的！

6、在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，该数的大小不变。（ )

老师，你才讲过的：在一个小数的末尾添上或去掉0，小数的大小不变。太简单啦，这道题是对的！

哼！你再认真看看题目！

“在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，该数的大小不变。”……好像没说是小数啊！老师！你又坑我！可是为什么是错的呢？怎么回事？

很简单啊！你举个例子不就行了！在5的末尾添上0，就变成了50，5变成50，大小有没有变化？

变大了啊！

那20的末尾去掉0，就变成了2，20变成2，大小有没有变化？

变小了啊！

知道为什么错了吗？

噢！只有在小数的末尾添上或去掉0，这个小数的大小不变，但整数就不行了！