有心学习但自制力太差该怎么办(词不达意就事论事)

来源:【现代教育报】

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表述一件事词不达意,没有逻辑,说不清楚,别人听不懂;不能发现事物之间的关系和联系,就事论事,角度单一;动手能力差,动作慢,需要反复操作,经常出错;遇到困难不知所措,一脸茫然,会退缩,专注力差……不少家长在教育孩子的过程中,或多或少都遇到过这些问题。

其实这都是逻辑思维能力不足的体现。那么逻辑思维到底是什么,它和我们究竟有什么关联?相信很多人都知其然,而不知其所以然。实际上,逻辑思维能力贯穿在我们工作、生活的每一个瞬间。为帮助家长解决困难,本报特邀请火花思维李巍巍老师,她专注研究儿童思维27年,将带我们一同探析逻辑思维。

有心学习但自制力太差该怎么办(词不达意就事论事)(1)

李巍巍

Q1

平时,大家总用你的思维真有条理、逻辑思维能力真强来评价一个人,甚至逻辑思维能力成为各行各业从业佼佼者必备能力之一,那么,什么是逻辑思维呢?

李巍巍:如果要讲逻辑思维,就要先从思维讲起。脑科学研究表明,人大脑皮层的各个功能区具备思维的功能;而从心理学上讲,思维是人脑对世界的概括的间接的高级认识过程。

实际上,人的思维会经历动作思维、形象思维和逻辑思维三个发展过程。

举个例子,一个物体放在毯子上,婴儿够不到。起初,婴儿试图够这个玩具,不过试了几次都没有成功。一个偶然拉毯子的动作,婴儿发现了毯子移动和玩具之间的关系,于是开始有意识地拉动毯子,最终够到玩具。没有人教过婴儿,但他却能在动作中理解物体的空间距离关系,这类解决问题的智慧性动作的出现,说明孩子的思维发生了。

思维就是这样在实践和感性认识中发生发展。那逻辑思维是什么呢?逻辑思维是更复杂更高级的思维形式,是进一步探究世界、解决复杂问题所需的有计划、有策略的思维技巧;是要借助于概念、判断、推理等思维形式,对事物进行分析、综合、比较、抽象、概括,最终揭示和把握认识对象的本质或规律;是要通过后天的训练、培养,形成的思维习惯,具备更强的解决问题的能力。

Q2

逻辑思维能力是可以通过后天的训练、培养获得的吗?

李巍巍:对的。因为大脑具有可塑性,外部刺激会激发大脑皮层中的神经元不断地建立链接,促进相应功能的发展与稳定。而逻辑思维训练,其本质就是训练大脑,让人变得越来越聪明。可以说,逻辑思维训练是大脑的外科手术。

Q3

后天教育对逻辑思维的培养究竟有多重要?

李巍巍:普通人的大脑都具备思维功能,但是逻辑思维能力是基因、教育与环境作用的结果。

在教育这个因素中,强调的是科学的思维方法。一个人如果能不断地、有意识地运用各种思维方法,解决学习、工作和生活中的各种问题,就会形成一种思维习惯和思维方式,进而提升思维能力。长期坚持,就会形成思维的最高级状态——思维品质,就形成了一个人的稳定的思维特性,也就是我们评价一个人所说的:办事灵活、有远见、想得深、办事周到,总有办法解决问题。

但如果后天没有或缺乏相应的教育,人本身所具备的思维功能得不到最大化的发展,人与人之间的差异就会越来越大,也就必然会影响到人的各个方面和以后的发展。

Q4

哪些行业需要从业者具备很强的逻辑思维能力?

李巍巍:许多人都有一个根深蒂固的认知,那便是逻辑思维能力是理科人的必备能力,从事其他行业不需要具备很强的逻辑思维。实际上,这样的认知并不正确,学好数理化,逻辑思维能力确实很重要。但是,要学好文科逻辑思维就不重要了吗?只要背一背、记一记就可以了吗?显然不是,就拿写作文来说,想要写出好的文章,需要极强的概括能力、分析能力、归纳能力和谋篇布局的全局系统思维。

而逻辑思维能力强的人,不论文科、理科,不论什么行业什么领域,他都能成为佼佼者。因为他的知识在脑中形成了一个相互紧密关联的知识结构体系,它能够思考、比较、概括出共性,建立内容、本质之间的桥梁。

Q5

什么时候培养孩子的逻辑思维是最好的?

李巍巍:逻辑思维能力是先天的遗传和后天的环境教育相互作用的结果。后天教育的作用越是在孩子小的时候,发挥的作用就越大。随着孩子年龄的增长,后天教育的作用就随之减小。孩子的大脑在8岁之前是一个快速生长阶段。所以,美国心理学家布鲁姆讲,“假如一个人到了17、18岁智力的成长为100%的话,8岁之前就完成了80%”。

有心学习但自制力太差该怎么办(词不达意就事论事)(2)

逻辑思维在孩子的成长中具有十分重要的意义,逻辑能力强的孩子往往也更为优秀。李巍巍老师分享了什么是逻辑思维以及逻辑思维的重要性。下期,我们将继续邀请李巍巍老师针对家长关心的问题,解密如何培养孩子的逻辑思维。

对这个内容期待的家长可以留言和我们互动~

文字:郑祖伟

编辑:何文洁

编审:郝彬

终审:王宇 苏金柱 鲍丹禾

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