小学三年级语文上册不会叫的小狗（三年级语文上册不会叫的狗知识点全解）

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小学三年级语文上册不会叫的小狗

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学习本单元，要一边读一边预测，顺着故事情节去猜想；学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。

学习目标

1.会认“讨、忍”等11个生字，读准“吗、担”5个多音字。

2.能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。

3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较。

4.能运用预测策略阅读课外书。

二类字

吗（好吗）讨（讨厌）厌（厌恶）怒（发怒）批（批发）访（访问）担（担任）压（压力）差（差劲）忍（忍受）模（模糊）中（中枪）弹（子弹）疯（疯狂）汪（汪洋）搞（搞事）。

多音字

吗 ①ma好吗 ②má 干吗。

担 ①dān分担 ②dàn担子。

压 ① yā 压力 ②yà 压板。

中 ①Zhōng中间 ②zhòng看中。

弹 ①dàn 子弹 ②tán 弹琴。

词语解释

嘶鸣：（马、驴等）大声叫。

孤零零：形容孤单、无依无靠。

讨厌：厌恶，不喜欢。

批评：对缺点和错误提出意见。

滑稽：形容言语、动作引人发笑。

索性：表示直截了当；干脆。

逼真：很像真的。

竭力：尽力地。

取笑：开玩笑；嘲笑。

诧异：觉得奇怪。

近义词

特别——特殊、竭力——尽力、诧异——惊讶。

反义词

缺陷——优点、讨厌—喜欢、批评——表扬。

词语积累

ABB式词语：美滋滋、乐呵呵、亮晶晶、绿油油、亮晶晶。

ABAC式词语：人来人往、自由自在、十全十美、不知不觉。

内容全解

第一自然段：使用排比的修辞手法，写狗不会像其他动物那样叫。

第三自然段：要注意两处省略号，要读出狗的结结巴巴、吞吞吐吐，表现出他的为难。

第四自然段：这是一个反问句，语气强烈，强调了狗一定会叫的事实。

第六自然段：使用排比的手法写出了狗会叫的各种情况。

第十七自然段：连用三个“那么”，说明小狗的叫声很有特点，与前面小狗的勤奋刻苦互相照应。

第二十四自然段：写出了小狗在受到嘲笑后难过极了的样子。

第二十九自然段：写出了小狗的无奈，因为小狗专心学叫，却遭到了嘲笑，所以心中非常郁闷。

第三十六自然段：“拔腿就跑”写出了小狗的害怕。“诧异”说明小狗觉得猎人很奇怪，“竟然”说明小狗真的没想到猎人会对它开枪。

知识点拨

1.根据课文内容填空

这只狗之所以不会叫，是因为（它生活在一个没有狗的国家，没有同类教它）。它首先向（小公鸡）学叫，结果（引来了一只狐狸，遭到了狐狸的嘲笑）；后来，它向（杜鹃）学叫，结果（引来了猎人的射击）。

2.你觉得这是一只怎样的小狗？

①这只小狗非常不幸、可怜。它不会叫，尽管后来学会了公鸡和杜鹃的叫声，却依然不能过正常同类的生活。

②它非常勤奋刻苦。它一遍又一遍地练习啼叫，不辞辛劳，最终学得都相当不错。

3.文中的动物对小狗是什么态度？

①小公鸡：同情、诚心诚意地叫。

②狐狸：嘲笑、看不起。

③杜鹃：同情、关心。

4. 从这篇童话故事中得到的启示：

①做事要有恒心、有毅力，才能实现最终的目标。

②不能盲目地学习，适合自己的才是最好的。

③不能只听从别人的意见而随意改变自己，要做好自己。

④当遇到需要帮助的人时，要友好地伸出援助之手。

课后习题一

示例：

①预测的内容：小狗可能会跟小母牛学叫。预测的理由：课文之前的部分，也是写小狗跟其他动物学叫，惹来了误会。

②预测的内容：小狗想给一个农夫看门，但农民拒绝了。预测的理由：小狗不会叫，农夫觉得它不适合看门。

③预测的内容：小狗可能终于找到了同类，学会了狗叫。预测的理由：“汪汪”是狗发出的叫声，小狗这么想学会狗叫，一定会跟自己的同类学习。

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