中小学校长队伍建设实施方案（无锡市洛社中心小学）

为了扎实推进班集体建设，创建有魅力的班集体，形成班集体建设品牌。11月23日上午，江苏省无锡市洛社中心小学班主任工作室联合蠡园中心小学班主任工作室，开展了“建一间生长教室”班集体建设品牌打造研讨活动。本次活动邀请了无锡市蠡园中心小学副校长、无锡市德育工作带头人、滨湖区道德与法治能手潘丹，江阴市小学道德与法治研训员陆新丽，洛小班主任工作室全体成员以及五年内的新班主任参加了本次活动。本次活动由学校大队辅导员赵巍老师主持。

上午9点活动开始，赵老师简要介绍了无锡市洛社中心小学在班集体建设方面的理念和思路。他指出洛小推进班集体建设的目标是守住每一个孩子，擦亮每一个日子，关注教室的每一个角落，关切教室的每一段课程，营造一个师生的生长场。

同时，他认为班集体是一个生长中的社会，是一个有自己文化和规则的地方。小小的一隅教室能传递正能量，形成一种内驱力，进而演化成为每一个集体成员共同遵守并为之努力的信念。一方教室，不只是一个物理空间，更应该是一个具有生长力、能够唤醒、激励并鼓舞每个生命饱满成长并绽放光华的能量场。

接着，无锡市蠡园中心小学潘丹副校长做了题为《爱，并“快乐”着——我的班主任之路》的讲座。她结合自己的班主任工作经历，分享了她在班集体建设中收获的快乐。她认为一个有魅力的班级应该是一个快乐的有爱的集体，班主任要有责任心，眼中要有孩子，要学会反思和请教，要善于从自己身上和孩子身上寻找快乐。班主任工作没有什么轰轰烈烈的大事，就是在平凡的细微处时时渗透着教育。抓住细节，扎实开展班级工作，就会有意想不到的收获。班集体建设离不开家长的参与和支持，和谐的家校关系对于班集体建设至关重要。

随后，赵巍老师在《凸现班级特色，打造魅力班级》的专题讲座中分享了自己在创建无锡市魅力中队的成功经验。他认为一个有魅力的班集体应该是有目标、有制度、有阵地、有特色活动、有独特文化的。班级的特色活动，是班集体建设的生命，是班集体教育的载体，是学生健康快乐成长的源泉。他结合自己开展的一些特色活动，建议班主任要充分发挥自身特长，在活动中彰显与众不同的班级特质，从而形成具有班级特色的文化，推动班集体不断前进。

之后，蒋筱芳老师做了题为《在道法课堂中提升班集体学生精神文明素养》的讲座。她认为建一间生长的教室，应不忘初心与时俱进，突出强调思政建设。她根据《道德与法制》学科教学实践，阐述了在新课程背景下，思政课教学需以人为本，研究学科育人、科学育人的有效路径，通过体验、探索、实践、迁移等多种操作型活动唤醒学生内驱力主动参与学习，赓续中华民族精神文脉，培养学生政治认同、科学精神、法治精神和公共参与四大核心素养。

最后，江阴市小学道德与法治研训员陆新丽老师以《儿童思政课学习活动创新的原则》为题进行讲座，她聚焦教材，立足新课程标准，基于学生核心素养发展，从目标定位、学生发展、课程特点、效度超越等几方面剖析了顺应新时代要求的儿童思政课学习活动创新注意事项，并就项目化学习、思辨性活动、操作型活动等几种常用思政课学习活动需要关注的问题，结合具体案例进行了剖析。

学无止境，研无止境。本次活动，为无锡市洛社中心小学班主任老师搭建了交流与学习的平台，促进了青年班主任的成长，激发了骨干班主任的创新意识，必将有力推动我校班集体建设工作。

为师者，惟匠心以致远，修身以自强。无锡市洛社中心小学的班主任们将一如既往地用自己的智慧、热情与爱心，书写教育工作新篇章。