小学数学具体的教研活动（如何上对数学课）

齐鲁晚报齐鲁壹点记者李怀磊通讯员 李晶

为积极响应教育部提出的抓好落实小学五项管理的号召，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，让每一个孩子能够拥有阳光心态和强健体魄。东昌府区奥森小学数学学科组老师认真学习研究“五项管理”后一致认为落实“五项管理”首先要有高质量的课堂，因此课堂教学改革势在必行，而课堂教学改革要从“上对数学课”开始，近日，开展了以“如何上对数学课”为主题的第四次数学大教研活动。

为了活动顺利开展，三年级数学组提前筹划制定了方案。活动由朱云坤老师主持。活动中，闻小霞老师与彭水三小杨艳老师“同课异构”，曾执教《认识方程》一课。闻老师基于自己的认识提出了几个问题，让老师们带着问题和思考听俞正强老师的报告《如何上对数学课——以“方程的认识”为例》。

老师们边听边记边自我反思，他们都还都写下反馈表，基于自己的思考老师们提出了自己的看法。大家一致认为，落实“五项管理”要从“上对数学课”开始，要高质量的课堂，必须以激发学生的好奇心、帮助学生建立正确的思维方式为核心，而不是以获取尽可能多的知识为核心。

“上对数学课”从培养学生思维出发，研读课标、教材和教参，抓数学本质，教的对与不对不是知识的过错而是过程的错。顺应孩子学习，让数学学习有意义且赋予灵魂和思想，使奥森娃娃们觉得数学好玩有趣，爱上数学。

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