测定实验中氧气含量偏小原因（测定空气中氧气含量实验测定结果偏大偏小的原因是什么）

人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。空气虽然看不见、摸不着，但其实成分相当复杂。

学生阶段我们都曾好奇过，空气中供给我们呼吸的到底是什么气体，其在空气中又占多大比例呢？

这种困惑，在开始学习化学之后很快就可以解开了。测定空气中氧气的含量，可以说是中学生需要了解和掌握的第一个重要的实验了，通过这个实验，学生会了解到空气中能够供给呼吸的气体是氧气，并且只占空气体积的大约五分之一。

这个实验看似简单，但是却是一个非常重要的实验，同时对于结果误差的分析也有很多种情况，因此学生掌握起来并没有那么轻松。特别是各种操作导致测定结果是偏大还是偏小，对于逻辑分析能力还没有那么强、且刚接触化学的初中生来说，掌握起来还是有一定的困难。

如果通过实验来还原各种结果，又特别地耽误时间，这让很多的老师非常发愁，难道就没有两全其美的方法吗？

当然没有老师们解决不了的问题！借助NOBOOK虚拟实验，一招完美地解决上述的多个问题！

NOBOOK虚拟实验中可以完美还原真实实验中的步骤和现象，同时，对于非正常操作带来的误差或错误，也可以很好地进行展示。而且相比于真实实验，操作更方便，需要的时间也更少。比如对于这个实验，红磷量不足、未冷却到室温就打开止水夹等操作导致的误差，同样可以直观地展示出来。

红磷量不足、测定结果偏小

未冷却到室温就打开止水夹、测定结果偏小

通过真实实验演示正确的测定空气中氧气含量的操作，通过NOBOOK虚拟实验演示错误操作导致的其它结果，作为真实实验的补充，从而起到相得益彰的效果，无论对于学生学习还是老师讲解都有很大的帮助。

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