幼小衔接有无必要（幼小衔接的意义）

幼小衔接的意义可以从以下三个方面来思考第一，从孩子方面来说:小朋友们从幼儿园毕业，到了一个新学校新环境里学习一定会有或多或少的不适应如果在没有进入小学之前，让孩子们多了解小学的学习生活情况，那么他们会有一些准备，这样孩子们就会平稳顺利的从幼儿园学习生活过度到小学学习生活，下面我们就来聊聊关于幼小衔接有无必要?接下来我们就一起去了解一下吧!

幼小衔接有无必要

幼小衔接的意义。可以从以下三个方面来思考。第一，从孩子方面来说:小朋友们从幼儿园毕业，到了一个新学校新环境里学习。一定会有或多或少的不适应。如果在没有进入小学之前，让孩子们多了解小学的学习生活情况，那么他们会有一些准备，这样孩子们就会平稳顺利的从幼儿园学习生活过度到小学学习生活。

首先从时间上来说，幼儿园课堂活动时间是30分钟，小学是45分钟。其次，幼儿园是通过游戏的方式来教学的，让孩子在玩中学在学中玩。形式比较灵活宽松。小学课堂时间是45分钟。孩子们要进入课堂学习，首先要坐得住，注意力要集中。能专心的听讲。例如:幼儿园的许多活动:生活活动、教学活动、游戏活动、户外活动。都有生活老师在旁边辅助。孩子虽然都是自己的事情自己做，还是有老师在旁边提醒的。上了小学之后呀，各种活动都要尽量的自己来完成。所以呢，会有一些孩子自理能力不太强，有自己做不到的地方。例如削铅笔，有的孩子自己会，有的孩子自己不会。不会的孩子呢，老师指导，也有老师帮助削铅笔的。幼儿园的茶水还有点心，给孩子准备的很充足。玩具，图书，区角活动材料都对孩子们开放。在幼儿园孩子们轻松愉快的度过每一天。到了小学，这些就会有变化。有的孩子中午回到家之后，觉得很饿。在幼儿园上学入园时间很宽松30分钟。早上不认真吃早餐也没关系，幼儿园幼儿园有点心和牛奶。可以弥补早餐的不足。到了小学就不一样了，进入正规的课堂学习阶段。在作业方面呢也有不同，幼儿园作业很轻松。就没有那种书面作业的压力，到了小学之后。晚上要写作业，而且必须每天都要按时完成。抄作业，写作业，交作业，就需要孩子耐心，细心，用心完成。幼儿园作业啊，都是老师保管，用的时候老师发给孩子们。到了小学之后呀，孩子自己的物品自己保管，都放在自己的书包里。所以孩子们，还要学习自己整理自己的东西。和幼儿园相比，脑力劳动强度增大了。晚上需要更多的睡眠，如果写作业慢啦，睡觉就很晚。早上要按时上学，不能迟到，不能缺课，所以呢，幼儿和家长都要有紧凑感。

第二，从家长的角度来说。孩子幼儿园那时候，家长接送孩子上学很轻松。早上送来，晚上接走，回家也没有什么作业，有时候晚一点也可以。孩子们有自己能力达不到的生活方面的问题由老师帮忙。所以呢，在幼儿园每天呢，学习生活都不是问题。到了小学之后呀，全靠孩子们自己了。个别自理能力弱的孩子就不能做的那么好。于是家长就会产生焦虑的情绪。和别人家的孩子比，自己的孩子有了距离。特别是小学考试成绩出来之后，更给家长增加了压力，如果孩子的学习兴趣、学习习惯，学习积极性在前期养成的话，上小学自学不是问题。还有一个是幼儿园上课的进度没有小学的内容多，学习压力没有小学大。刚进入小学的时候有点紧张，家长心疼孩子，感觉孩子玩的时间没有那么多啦，很辛苦。所以要求家长要多和小学老师沟通，看看自己的孩子在哪些地方有欠缺，看看自己的孩子在哪些方面还需要提升，多和幼儿园的老师沟通。看看家长在哪些方面能够帮助孩子进行提升自己的能力，做好孩子的后盾，支持、关心、鼓励孩子。积极向上，开心愉快地平稳的进入小学的生活。

第三，从幼儿园老师这方面来说。幼儿园和小学的衔接问题是关系到幼儿从幼儿园学习生活顺利平稳的过渡到小学学习生活的关键。孩子们在幼儿园生活了三年，各方面的能力都有了提升。从一个懵懂的幼儿变成了一个优秀的小学生，在老师的心里也是很开心的。幼儿园的宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切。孩子们面临着上小学，要到一个新环境里去学习。孩子有哪些不适应？有哪些需要帮助的呢？也是我们幼儿园老师需要关心的问题。在日常交流中，让幼儿说说自己的心里话，说说自己对小学的憧憬和向往及想做一名光荣的小学生的愿意。让幼儿想象并表达自己的愿望。让孩子们了解书包文具及使用方法，让幼儿了解小学上课的特点，带领孩子们去参观小学，请小学老师来幼儿园讲课。这些对幼儿进入小学都有帮助。还有就是请小学老师给即将毕业的幼儿园大班家长开一个家长会，交代一下平时老师和家长需要怎样配合，给孩子们做哪些准备？进入小学之后家长怎样和老师配合？