对于双减你有什么建议（双减一年了到底给我们带来了什么）

毛姆在《月亮与六便士》这本书里面说：我用尽了全力，过着平凡的一生。每个人的生活都大抵如此。但我们往往害怕着这个叫做“平凡”的东西，所以毛不易唱的那一句“像我这样不甘平凡的人，这世界上有多少人”，才会戳中无数人的内心。现在，我们又把这愿望嫁接到了孩子的身上。我认为只有接受平凡，给予孩子不放弃、不退缩、不逃避的支持力量才是孩子真正想要的。

“双减”前，我们的孩子因为有学校的严格要求、有父母的督促监督、有培训机构的密集培训、还有孩子不得不努力的压力，每次尽管成绩不是最好不算很满意但毕竟还过得去。

“双减”之后，我们再来看看现在孩子们的现状吧：

一、平淡型

这一类的家长对“双减”具有很高的领悟，对待孩子学习没有受到影响，既不觉得好也不觉得不好。

“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”孩子普遍具有自我控制能力，知道自己该做啥不该做啥，每天能够在课堂上认真听讲认真完成家庭作业，成绩变化起伏不大。这一类的孩子家长最省心，似乎外界的变化永远不会影响到自己，家长省心老师放心！可是，我们常常感慨——为啥别人家的孩子都是这样的，为啥我们自己的孩子不是这样的！

二、激进型

激进型家长天生对孩子学习非常执着，总是千方百计地想尽办法去督促孩子提高成绩，正规培训机构不让报就去找隐蔽的私人培训班；到网上找各种辅导资料到题库下载让孩子刷题；除了老师布置的作业外再增加个一倍二倍的。这些孩子的成绩一直处于高压力高强度和最重的高回报，因为他们始终坚信——只要高考中招考试不取消，成绩一定是最重要的！2018年，绝大多数省份的985大学录取率低于5%，在河南、江苏、贵州、山西，只有前1%的孩子，才能考进985。即使退而求其次，211大学，录取率最高的北京和上海，也仅仅接近14%，排名靠后的广西、甘肃、安徽、河南，录取率不到4%。比如说在北京，听起来并不是那么吸引人的北邮电大、交通大学，那也已经是排名前10%的头部孩子才能进去的地方了。

2019年，全国高考的报名人数突破了1000万。有份统计数据显示，在全国，只有前6%的孩子有机会考取一本，能读985的只有0.79%，能读211的只有2.41%，想读清华北大，你必须进入全国的前0.03%。

2020年，除了北京、上海、天津三个地区，文科大部分省份的985大学录取率都在1%以下，理科中，除了上海、北京、天津三地之外，青海省的录取率为19.38%，宁夏的录取率也较高，有9.82%。山东、河南这类的高考大省其实985录取率都不高，河南文科的录取率仅有0.45%，理科录取率3%，山东只有2.68%。

2022年，全国各地考生的报名人数创下了历史最高纪录，仅河南就超过了一百万，而河南仅有一所“211大学”，可供考生选择的院校却寥寥无几。

就一本的录取率而言，全国第一大高考省份河南，一本的录取率仅为7.8%，综合录取率也是倒数第二，这就说明了一所大学的招生非常困难。

不提高成绩，我们还能干啥？难道真的就中招考试之后上职专吗？

三、消极型

可也有不少孩子，开始逐渐放纵自己：

课堂上不认真听讲，回家后不写作业、不复习，整天想方设法玩游戏......

记得曾看过这样一则新闻：

河南驻马店，有两个孩子，一个10岁，一个11岁。

他们先用奶奶的信息注册了游戏账户，随后，又骗奶奶是考试需要，通过了人脸识别。

就这样，短短几个月花光了父亲22万的死亡赔偿金。

看完新闻，只剩下一声叹息：

当那些自律的孩子正在拼命划桨时，另一些孩子却开始松懈、日渐堕落。

他们丝毫没有意识到，自己正在被同龄人远远抛在身后。

网上曾流传过一个数学公式：

这一公式，放在孩子身上同样是成立的。

1.01就代表了每天多努力一点点，坚持一整年，孩子将会取得飞跃式的进步。

而0.99则代表了每天懈怠一点点，经过了日复一日的更迭，孩子终将被打回到原点。

每天是学习还是玩游戏，短时间内看不出差距。

但经过一年的沉淀，同一个班级的孩子之间，已经出现一道难以逾越的鸿沟。

“双减”是美好的，给我们画出了一幅气势磅礴的长卷。面对中小学生的游戏不禁不彻底让孩子们远离，最终还是会像吸食鸦片一样，让孩子们欲罢不能！