薛涛最惊艳的一首诗（才女薛涛的一首五绝）

昨天，有一位朋友留言：很喜欢薛涛的诗，但是她写的《风》读不太懂，让我帮忙想一想。

这首诗确实写得比较含蓄，但是只要我们理清诗人的行文脉络，也很容易读懂。

《风》（薛涛）

猎蕙微风远，

飘弦唳一声。

林梢鸣淅沥，

松径夜凄清。

李峤有一首同名诗，很出名，您肯定读过。

解落三秋叶，

能开二月花。

过江千尺浪，

入竹万竿斜。

李峤的诗通俗易懂，通过夸张的手法把“风”描写得很形象。

有人把这两首诗放在一起比较，并认为薛涛的诗比不上李峤的诗。

您觉得哪一首写得更好呢？

您先把答案放在心里，我们读完之后再来看。

蕙兰

• 1、猎蕙微风远

猎，掠过。

蕙，一般指蕙兰，气味很香。

这句话的字面意思是：微风掠过蕙兰，飘向了远方。

是不是很简单？

但您有没有觉得很奇怪：诗人为什么不写微风掠过其他植物，而是偏偏掠过蕙兰？

显然，诗人想要突出这个“蕙”字。

蕙兰，有一个明显特点，就是气味香。

所以微风掠过了蕙兰，肯定也会把蕙兰的香味带到远方。

很多人读到这里，就没有继续往下思考了。

如果诗人是男人，可能就真的没有其他含义了。

但是，诗人是一位才女。

而蕙兰，恰恰又常常用来比喻女子高洁的品德。

这就隐藏了很深的含义。

您再品味这一句，微风掠过蕙兰，难道只是把蕙兰的香味带到了远方吗？

很明显，诗人心里想着，这微风或许能把自己高洁的品德也带到远方。

那么，诗人为什么希望自己高洁的品德能随着微风去远方呢？

我们继续读下一句。

古琴

• 2、飘弦唳一声

唳，指鹤、雁等鸟高亢的鸣叫。

这句话的字面意思是：（风）飘到琴弦上，好像发出了鹤唳声。

这句话是不是很难理解？

诗人为什么又写到琴弦，还发出了鹤唳声？

很多人读诗，喜欢把每一句单独拿出来理解，不注重诗歌的整体以及诗人的行文脉络。

这是读不懂诗人感情的一个主要原因。

您想想，诗人刚才还在心里想着，希望微风能把自己高洁的品德带到远方，很显然，诗人的视线也在远方。

那么她为什么会把视线转移到近处的琴弦呢？

就是因为这一声鹤唳。

这一声鹤唳，让诗人突然一惊，猛然转头看向发出声音的琴。

这样理解才符合上下文的语境。

琴，又有什么含义呢？

您想想看，一般的女子，怎么可能会弹琴呢？

这说明诗人不一般。

如果“蕙”是比喻诗人具有高洁的品德，那么“琴”就比喻诗人具有出众的才华。

诗人既有高洁的品德，又有出众的才华，但是诗人为什么希望微风能把自己的品德带到远方呢。

我们继续读第三句。

落叶

• 3、林梢鸣淅沥

淅沥，指风吹落叶声。

这句话的字面意思是：风吹过树林，传来了淅沥的落叶声。

您看，诗人的视角又发生了改变。

听到了淅沥声，她自然又把视线转移到了林间的树梢。

“淅沥”这个词很有意思，可以形容雨，也可以形容风，但形容风的时候，通常和落叶有关。

显然，诗人听到了“淅沥”声，她肯定知道树梢的黄叶又掉落了不少。

那么她为什么会关心落叶呢？

落叶的特点也很明显，意味着美好的事物已经逝去。

我们再联系前两句，诗人高洁的品德和出众的才华，也是美好的事物。

而诗人身上的美好事物，会不会也像落叶一样逝去呢。

您看，“落叶”引发了诗人对自己的担忧。

那诗人该怎么办呢？

有两种办法：

（1）在短暂的青春年华里，向更多的人展示出自己的品德和才华，不留下遗憾；

（2）寻找能“让美好事物永/不逝去”的方法。

现在我们再来回答，诗人为什么希望自己的品德随风飘到远方？

这就很简单了，因为她想让更多的人了解到自己的品德和才华，也就是渴望能得到别人的赏识。

但是这种愿望什么时候能实现，诗人的心里是没底的。

所以她才特别担心，自己的品德和才华会像落叶一样逝去。

那么，有没有能“让美好事物永/不逝去”的方法呢？

我们继续读第四句。

松林

• 4、松径夜凄清

这句话的字面意思是：风吹过夜晚松林间的小路，让人感到凄凉冷清。

这句话是不是很奇怪？

诗人为什么夜晚还要到松间的小路上呢？

因为她在寻找能“让美好事物永/不逝去”的方法。

而松树，是常青树，它不会像落叶一样逝去。

您看，诗人来到松林间，就是想找到松树常青的秘密。

结果她一直待到夜晚，还是没找到。

不仅没找到，这时候一阵微风吹过，反而让她感到格外凄凉冷清。

为什么？

因为她孤独，没有人能够赏识她。

您看，诗人本来想寻找“让美好事物永/不逝去”的方法，结果却又一次感受到了凄凉和孤独。

• 5、整首诗的脉络梳理

首先，诗人心里很孤独，渴望自己的品德和才华得到别人的赏识；

其次，诗人听到落叶声，担心自己的品德和才华会像落叶一样逝去；

结尾，诗人想找到“让美好事物永/不逝去”的方法，结果却又一次感受到了凄凉和孤独。

您看，这首诗的行文脉络是不是非常清晰？

我们可以看到，诗人把“风”当做媒介，不停地转换视角（从蕙兰到远方，转到琴，再转到落叶，结尾转到松林），而自己的感情也在随着视角的转移而变化。

可见，诗人的感情具有连续性，如果我们只是盯住其中的一个视角，不管怎么读，都很难读懂诗人的感情。

这就是因为没有理清诗人的行文脉络。

我们现在再来看，这首诗和李峤的诗相比，哪一首写得更好呢？

李峤的诗，虽然也有视角的变化，但是只写出了风的特点，人物的感情明显没有薛涛的诗这么含蓄，这么真挚。

我认为，薛涛的这首诗更耐读。

您认为呢？

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站在诗人的角度来读诗，我是沉于古诗，欢迎关注我，我每天都会为您解读一首古诗。

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