三年级上册语文第五单元复习重点（三年级语文上册第五单元知识点汇总）

第五单元教材以“留心观察”为主题共编排了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文。精读课文注重引导同学们体会表达上的特点，学习习作方法;习作例文为同学们提供范例，便于同学们借鉴和仿写。四篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象。表现了周围世界的五彩缤纷。

要求孩子学习本单元课文，要体会作者是怎样留心观察周围事物的。在课后要仔细观察，把观察所得写下来。要用一双善于发现的眼睛去认识世界、了解世界，不断培养留心观察、连续观察的好习惯。

第15课 搭船的鸟

这篇课文主要写我和母亲去外祖父家的途中发现了一只翠鸟，通过对翠鸟外形和捕鱼时的动作的描写，表达了我对翠鸟的喜爱之情，展示了一幅人与动物和谐相处的美丽画面。

疑难探究：

1、课文题目中的“搭”字有何妙处？

一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐关系。

2、翠鸟的可爱体现在哪里？

翠鸟的可爱体现在两个方面：一是长得美丽，“比鹦鹉还漂亮”；二是动作灵活，“一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”

3、想一想课文内容，“我”观察了哪些场景和事物？

雨天船上的场景、翠鸟的外貌及翠鸟捕鱼时的样子。

知识拓展：描写鸟的诗句

1.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 杜甫2.池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 晏殊3.黄莺过水翻回去，燕子衔泥湿不妨。 杜甫4.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 曾几

第16课金色的草地

这篇课文描写了生活在乡村的小男孩观察极平常的蒲公英给“我们”的生活带来的快乐。发现草地颜色的变化并寻找原因的过程，抒发了作者对大自然的热爱之情。

疑难探究

1. “我”和弟弟在草地上玩耍的情节表现了“我们”怎样的性格特点?为什么要写这个情节?

“装着’本正经”突出了“我”的活泼、顽皮，“也假装”体现了弟弟的天真和调皮。作者写这个情节是为了体现极平常的蒲公英给“我们”的生活带来了快乐。

2.为什么说草地可爱、蒲公英有趣?

因为草地的颜色会变化，“我们”还可以在上面玩耍，所以说草地可爱。因为蒲公英的花朵会张开合拢，

使草地的颜色发生变化，所以说蒲公英有趣。

知识拓展

1. 细节在于观察，成功在于积累。 爱默生

2. 观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。 苏霍姆林斯基

3. 一切推理都必须从观察与实验得来。 伽利略

后面两篇就是习作例文了

《我家的小狗》这篇例文主要是让孩子们掌握例文的写法：

1、细致观察，突出特点

2、重点突出，条理清楚。

3、展开联想，生动有趣。

4、巧用修辞，抒发感情。

《我爱家乡的杨梅》这篇例文主要让孩子掌握的写法：

1、抓住特点描写事物。

2、按一定顺序进行描写。

3、运用恰当的修辞手法。