小学三年级语文如何学习(新版三年级语文该如何学习)

小学三年级语文如何学习(新版三年级语文该如何学习)(1)

相信有不少家长已经开始预习三年级语文了,或许有一小部分的家陪孩子把语文书翻完了,然而,这就是预习吗?语文教材并不是故事书,每篇课文都是一个独立的,翻翻看看到了最后一课,回到第一课的时候,字还是不认得,这样预习等于没预习。

小学三年级语文如何学习(新版三年级语文该如何学习)(2)

三年级起,老师花在生字上的时间会比一二年级少一些,所以在预习的时候,必须先预习生字。预习的时候,遇到不认识的字,可以先用部首查字法查该字的读音,看看它有没有其他的读音,顺便看看它的字义、词义,它在课文中是什么意思。为什么要这样做?第一,考试会考;第二,理解字义,不容易写错;第三,知道字的来源,拓展课外知识。《新华大字典》中,几乎每个字都有文字起源的介绍,上至天文下至地理,中间有动植物,一个字就是一个故事。

三年级起,孩子就要学会自己组词造句。有个小朋友,每周都有造句的作业,都不会做。一开始的时候,我很耐心地给他解释词语,并且一个词语提供两个例句。但是,我发现这种效果一点都不好。因为,他只是完成了作业。后来,我就给他一本《同义词近义词反义词组词造句多音字词典》,让他自己去查。实践出真知,靠自己获得的知识终归更牢固一些。

三年级起,孩子就要学会分析和仿写课文的句子。如《大青树下的小学》课后第一问:“朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,在文中画出有新鲜感的词句和同学们交流”。那么,在预习的时候,就要先找一找文中有没有排比句、拟人句、比喻句、反问句……并尝试仿写。

三年级起,孩子要学会给课文划分层次。有些课文很长,有十几个自然段,那么我们就可以根据时间的顺序、空间的顺序、事情的发展顺序给课文划分层次,画出思维导图。当然,这点比较难,如果孩子暂时不做到,就先把给课文的段落标上序号就可以。

三年级起,孩子就要学会写作。课文有一些说一说的题目,其实这些也是一些比较常考的内容,说一说=写一写。预习的时候,可以只说,上完新课之后再写。

看到这里,相信有不少家长都捏了一把汗,怎么三年级的小学生要学这么多东西呀!学生的负担怎么这么重呢?其实不然,一二年级重字词,三年级重词句,写作文也不要求长篇大论的。

小学三年级语文如何学习(新版三年级语文该如何学习)(3)

三年级是一个很重要的过渡期,如果家长想让孩子养成自觉学习的好习惯,那自己就少做一点,让孩子多做一点。虽然很慢,但是凡事都有一个过程。

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