儿童亲子游戏语言训练（培养2-5岁孩子的语言能力）

孩子总是喜欢做一些别出心裁的事情，

比如，把饼干泡软了吃，

穿着妈妈的鞋走路，或者学猫咪喝水。

在生活中，孩子的这些奇思妙想常常得不到成人的积极回应，

他们必须按照常规做事，

因而会积累一些愤怒和沮丧的情绪。

而在下面这个游戏，

孩子不仅可以在床上跳，

还可以在床底下睡觉！

游戏名称：五只小猴子

适合年龄：2-5岁

游戏类型：成长游戏—语言

游戏功能：

◆培养孩子的语言能力。

◆释放因为必须遵守纪律、规则，无法按自己的想法做事而积压的愤怒和沮丧情绪。

游戏步骤：

◆给孩子们讲述童谣内容。

◆用手指给孩子们表演一遍。

五只小猴子，一起在床上跳，（伸出右手五根手指，上下跳动）一只摔下来，头上撞个包。（左手拍一下右手的大拇指，大拇指弯曲）四只小猴子，一起在床上跳，（伸出右手四根手指，上下跳动）一只摔下来，头上撞个包。（左手拍一下右手的食指，食指也弯曲）三只小猴子，一起在床上跳，（伸出右手三根手指，上下跳动）一只摔下来，头上撞个包。（左手拍一下右手的中指，中指也弯曲）两只小猴子，一起在床上跳，（伸出右手两根手指，上下跳动）一只摔下来，头上撞个包。（左手拍一下右手的无名指，无名指也弯曲）一只小猴子，还在床上跳，（伸出右手小指，上下跳动）扑通摔下来，头上撞个包。（左手拍一下右手的小指，小指也弯曲，右手握成拳头）妈妈着了急，忙把医生找，（伸出右手的小指和拇指，放在耳朵边，做打电话的样子）医生说（伸出食指）：所有的小猴子，（伸出右手食指，命令的手势，）去床底下睡觉觉！（双手合掌，放在一侧耳边）

◆请孩子和你一起表演。

◆让孩子一边在床上跳，一边朗诵童谣（或者孩子跳，你朗诵童谣）当然，他得不停地摔倒、爬起来，因为他要扮演五只小猴子！最后，你来扮演妈妈和医生，让他“听话地”爬到床底下睡觉觉。这可是游戏最精彩的部分，别忘了事先把床底下的灰尘擦干净!

◆然后妈妈假装找不到小猴子，急得团团转。“我的小猴子哪里去了？” “在柜子里吗？”“难道在门后面？”“窗帘后面也没有！”“呜呜呜，我找不到心爱的宝贝，我要哭了！”

◆接下来，妈妈故意假装伤心地坐在床边抹眼泪。这时候，调皮的“小猴子”一定会来挠你的脚丫，或者拉你的裤腿。最后的结局，当然是妈妈“惊喜”地找到了她的宝贝。

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