大亚湾三年级作文（晶作文朋友）

热爱生活、热爱写作的深圳学子，晶报为你们提供平台——晶作文。晶作文栏目已于7月16日正式与大家见面，旨在为中小学生提供展示才华的平台，为学子们搭建互相交流、互相学习的平台。

“晶作文”栏目面向全市三年级至九年级的学生征稿，学生可根据主题及要求写出作文，并在截稿时间前按要求投稿。优秀作文将刊登于每周五的晶报及晶报APP等新媒体平台。

在这里，你能让更多人看到你的文字；在这里，你会与优秀作文不期而遇；在这里，你可以尽情实现你的文学梦想。为使广大读者更好地品读深圳学子的优秀作文，我们特别邀请各投稿小作者的指导老师为文章留下宝贵点评。

本期征文主题：《朋友》。成长的道路上,会遇到许许多多的朋友,朋友是陪伴着我们一同成长的重要伙伴，可以是一起玩耍、学习的同学，可以是亦师亦友的老师，也可以是家庭成员中的动物伙伴，看看同学们对“朋友”又有怎样的理解和感悟。

以下是来自的龙岗区布吉街道中心小学、深圳市科学高中五园小学、龙岗区南湾学校、龙岗区布吉莲花小学学生的精彩作文，请欣赏。

1.我的良师益友

作者：龙岗区布吉街道中心小学四（2）班 李晨曦

我有一个很特别的朋友，她是我们班上学期的班主任——吴老师。吴老师体型不胖不瘦，头发长长的，脸圆圆的，两只眼睛大大的，看起来和蔼可亲。她是刚毕业就来到我们学校实习的新手老师，所以她只教了我们一学期就离开了，虽然我们相处时间短暂，但是她却给我留下了深刻的印象。

我觉得吴老师管理班级的方式很独特。比如说选班干部，绝不是谁成绩好就选谁的，吴老师会让大家投票选举，而且我们班45个人，差不多有30个人都有自己的职位，你说神奇不神奇？我的职位是笔记记录员，刚开始我还没有听过这个职位，后来吴老师告诉我，笔记记录员是很重要的职位，同学们上课做好笔记后，下课交给我检查统计，我根据哪组交的笔记多，质量高，选择就给哪组加一分，慢慢地我发现大家做的笔记越来越好了。

吴老师在作业布置上也经常与众不同。她每周都会给我们布置一份生活实践作业，比如帮家里做一些力所能及的家务，然后拍照上传钉钉打卡。刚开始时我不会做家务，也从来没有做过家务，不知道怎么拖地、叠衣服、洗碗，后来我让妈妈教我，在妈妈的指导下，我渐渐学会了做各种家务。我坚持做家务的行为通过照片出现在吴老师眼前，吴老师大大表扬了我。就这样，我养成了爱做家务的好习惯。

印象最深刻的还是那一次，我在学校午休睡觉醒来，发现我的一只鞋子不见了，我找了很久都没找到，急得我像热锅上的蚂蚁一样，差点都哭了，同学帮我报告给吴老师，吴老师来到班上安慰我，叫我不要着急，她说肯定会帮我找到的，然后就发动全班同学一起帮我找鞋子，最后终于在厕所旁边找到了。之后，吴老师还找到了拿我鞋子搞恶作剧的人，她让那两位同学私下给我道歉，我原谅了他们。虽然是件很小的事情，吴老师却温柔地安慰我，积极地帮助我，让我觉得很感动。

玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。吴老师，我现在依然时时想念您，感谢您像朋友一样在学习和生活中关心我、帮助我。等我长大了，也要成为像您一样的老师！

布吉街道中心小学四（2）班语文老师张媛媛点评：

李晨曦小朋友向我们介绍了她的大朋友——吴老师，一个管理班级方法独特，布置作业形式与众不同的实习老师。吴老师在工作中的奇思妙想、对学生的温柔呵护，深深印在了作者的心里。行文言语朴实，表达流畅。文本的选材是个亮点，事例虽平凡，真情却伟大。

2.我的朋友

作者：龙岗区布吉街道中心小学四（3）班 邹彬

我给大家介绍一个我的好朋友，她的身份比较特别，既是我的同学，又是我的好伙伴，还是我的双胞胎妹妹。

她有一头乌黑的长发，一双水灵灵的大眼睛，还有一张樱桃般的小嘴，看起来乖巧可爱，实际上可是家里的“小霸王”，每次只有她欺负别人的份。像前几天爸爸拿了一盒喜糖回来，让她分给我一半，明明有八颗的，她却忽悠我说：“哥，盒子里有六颗糖，我给你三颗，公平吧！”瞧，她这睁眼说瞎话的技术绝对一流。

虽然妹妹整天吊儿郎当、上蹦下跳的，但她身上也有很多优点是值得我学习的，比如坚持和自信。在我们4岁的时候，妈妈同时给我们报了武术和舞蹈兴趣班，我学了一年多武术就觉得太累了，最后放弃了。而妹妹却坚持了下来，并通过自己的努力得到了很多证书和奖状。

她有一个梦想，就是长大后当一名舞蹈老师教小朋友跳舞。在前几天我就帮她实现了这个愿望，我们学校要举行曳步舞比赛，而我却怎么也跳不好，只好请教我们家的“小老师”，只见她认真地一遍一遍地纠正我的动作，每天监督我练习，终于在“小老师”的帮助下我取得了很大进步，老师还表扬了我呢。

妹妹虽然“霸道”有时却“傻”得可爱。记得有一次，我和同学闹了一点小矛盾，放学的路上闷闷不乐，妹妹就一直讲笑话逗我开心，还安慰我说：“哥，如果以后有人欺负你，就告诉我，我把他拉回家揍一顿”。听完她的笑话，我的心情瞬间好了许多。

这就是我那可爱的妹妹，在学习上我们会相互帮助，在生活中我们会相互照顾。妹妹，我想对你说，有你真好！谢谢你陪我度过了一个开心而难忘的童年。

布吉街道中心小学四（3）班语文老师汪瑜萍点评：

小作者用自己朴实无华的文字刻画了一个活泼调皮又坚持、向上的，让自己感到佩服的妹妹的形象。行文中的选材很真实，源自小作者对于生活的敏感和对妹妹的关爱。采用了欲扬先抑的写法，抒发了对妹妹的喜爱之情。外貌特征的描写如果具备独特性就更好了。

3.我的神秘朋友

作者：深圳市科学高中五园小学四（2）班 杨昊泽

朋友是旅途中的指南针，让人有了方向。朋友是伤心时的一句安慰，孤独时的一声问候，无聊时的快乐之源。好的朋友会帮助你成为更好的自己。我最好的朋友，它微小而无形，但对我来说，却不可或缺。

天云翻滚，乌黑的洪流淹没了我的思绪，是输了比赛的坏情绪压抑着我的大脑。突然，我冥冥之中听到了一个微弱的声音，“别气馁，一次失败算不了什么的，以后还可以改进。如果足够努力，就算一个极小的种子也能在岩石的缝隙开出灿烂的花朵，一只小虫也能破茧成蝶，迎风飞翔。”我忽然看见头顶上的乌云在消散，路上亮起一片光芒，我的心里又弹出了希望。

我的心情在欢乐的天空翱翔，大脑极其兴奋，是我得了奖状，那金光闪闪的大字在纸面上反复提醒着我，这是老师对我的赞扬。正当我沾沾自喜时，那个悄咪咪的小人又来了：“快把骄傲赶走啊！当年所有的人都在为泰坦尼克号盛装出海而激动的时候，一个小小的冰山就轻易地把它推向灭亡！乐极生悲反受其害哦！”我在心中讨厌的反驳它，“你可真是杞人忧天！快走开！”可最终，它还是动摇了我，“好吧，谦虚一点儿也没什么不好。”

紧张的气愤让一切都处于窒息的状态，是我和同学因为意见不同在进行激烈的争吵，我们彼此眼中都火冒三丈，恨不能发出激光来扫射对方。我的思想正在以极高的速度集中，因为不仅要应对同学的“巧舌如簧”，还要与心里那个突然冒出来的小人儿打仗，“嘿！弱者才相互抵毁，强者都是互相帮忙！”我感觉心中的气一下子就懈了，“我才不是弱者！”我沉默了下来，气氛渐渐缓和，对方的理智也上来了一点儿。我们最终握手言和，刚刚的剑拔弩张很快又变成了欢快的笑声。我觉得那个小人儿也在笑，充实的感觉瞬间淹没了我。

不知不觉中，我已经与那个小人儿和谐相处了很多时候，他住在我的心里，我们仿佛共用同一个身体，像是我最亲密的朋友，我们相互劝导又彼此欣赏，慢慢地，都成就了更好的自己。

深圳市科学高中五园小学四（2）班语文老师廖洪波点评：

小作者笔下的朋友是无形的、神秘的，也是读者猜想不到的。小作者通过描述三个典型事例，刻画出了他最亲密的朋友：这位朋友在气馁时鼓励他，在骄傲时警醒他，在怒火中烧时点拨他。本文选材独特，构思巧妙，引经据典，“神秘”气息贯穿全文，在文章末尾方才揭晓原来神秘朋友正是他强大的内心。好文！

4.特殊的朋友

作者：深圳市科学高中五园小学三（1）班 莫子桓

我有一位最特殊的朋友。让我们来猜猜她是谁？

她长着一副瓜子脸，月亮似的眉毛下有着一双水灵灵的大眼睛；高挺的鼻子搭配上一张樱桃似的小嘴；看起来美丽又可爱。说起话来时而温柔细腻，时而严肃急躁。　

她个性耿直。有时候，遇上什么心烦的事儿都会表现在她的脸上。她还会把我的缺点全抖出来，然后批评我，不过我后来还是原谅她了，谁叫我们是好朋友呢。

她给我勇气。有一次我参加学校的诗词朗诵比赛，刚开始背诵一首很长的古诗，背了很多遍我还是记不住，我有点泄气想打退堂鼓了。她走过来和我说：“你何不试试化整为零?”我突然脑洞大开，把它分成9个小段，每小段分开来背，背完之后再把它连贯起来。果真她的提议帮到了我，我花了一个下午就背熟悉了。

她如及时雨。还记得有一次中午放学，突然下好大雨，我没带伞，眼巴巴的看着同学们一个个被家人接走了，我低着头黯然伤神。可就在我抬头的一瞬间，只见一人手执一伞，眉角含笑的望着我，她的笑像春天阳光一样灿烂，像清晨的雨露一样滋润着我，那一刻我希望她永远陪伴在我身边。

她鞭策我。一个周末的中午，看着满桌的放菜我去没胃口，放吃了几口还剩大半碗就不吃了。饭后她和我一起去了一趟菜市场，菜市场门口有几个穿着简陋的爷爷奶奶，在地摊上卖菜，面容显得有些黝黑消瘦，拿菜时双手也布满老茧。她告诉我：“我们餐桌上每一粒米饭都出自他们辛劳的双手，你觉得自己应该浪费吗？”我觉得惭愧不已，以后再也不挑食浪费了。

我和这位朋友几乎形影不离，我们一起去上学，一起回家，无论有快乐或者难过的事我都喜欢与她分享，我们同住一个屋檐下，互相关爱成长，她亦师亦友。在我需要她的时候，她总会在我的身边陪伴着我，给我鼓励和勇气。也许长大以后，我会历经与朋友“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”的孤独抑或是“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”的离别，但此刻我希望这份情义永驻我心田。

你猜到这位特殊的朋友是谁了吗？她就是我的—— 好妈妈！

深圳市科学高中五园小学三（1）班语文老师邹玉珍点评：

小作者善于用中心句引领文段的方法进行习作，文章结构清晰而详略突出。文章语言通顺流畅，风格清新，意外的结局让人趣味盎然，有妈妈这位特别的朋友相伴，成长的旅途爱意满满！

5.我的“忘年交”奶奶

作者：龙岗区南湾学校五（4）班 肖乔苡

“翻呀翻，翻花绳，翻得花样真逗人，你翻一个大鸡爪，我翻面条一根根……”暑假回老家我认识了一位翻花绳的高手，她是住在外婆家隔壁的一位老奶奶，也是我的“忘年交”朋友。

老奶奶虽然已经83岁了，佝偻着背，个子小小的，但是身体却十分硬朗，手脚非常灵活，一个人照顾自己。老奶奶总喜欢搬一张凳子坐到外婆家门口来，笑眯眯地看着我和表弟嬉戏打闹。有一天她说要给我变魔术，转眼间她拿出了一根橡皮绳，给我翻起了花绳，老奶奶用皱巴巴的手指在花绳中间灵活地穿来钻去，一会儿翻出了一张大网，一会翻出了一座桥，一会儿又翻出了一个降落伞，看得我目瞪口呆，佩服不已。

外婆做了好吃的总让我给老奶奶送些过去，老奶奶经常让我坐下来陪她一起聊天，慢慢地我们就变成无话不谈的好朋友了，我经常缠着她教我翻花绳，她总是乐呵呵地一遍遍地教我，我从来没有成功翻出降落伞来，老奶奶鼓励我说不要泄气，她相信我一定能学会。一个暑假，我一有空就喜欢去找老奶奶，看她在做什么好吃的，找她一起翻花绳，听她讲在云南生活的趣事。

妈妈接我回深圳的那天，老奶奶特地给我煮了花生和鸡蛋，让我带在路上吃，还把她的花绳塞给了我。我回深圳之后经常玩弄花绳，想起和她一起的快乐时光。有一次我跟外婆视频的时候，老奶奶突然挤进镜头，激动地说我看着像长胖了，问我有没有忘记怎么翻花绳，问我过年回不回家。我看着视频那头的老奶奶，又是开心又有些伤感，我们约好下个暑假我们还在一起聊天、吃花生、玩花绳。

现在，花绳正摆在我的面前，我已经记不得怎么翻降落伞了，但是不会忘记教我翻花绳的她——我的“忘年交”奶奶。

龙岗区南湾学校五（4）班语文老师王凤华点评：

一个10岁的小女孩和一位83岁的老奶奶成了“忘年交”、好朋友，这是多么难得、多么美好的事情啊！小作者笔下的人物生动、传神，营造的氛围温馨、自然，两人之间的情感跨越年龄、跨越时空，是那么真诚、纯朴、温暖，这对朋友真令人羡慕啊！

6.我的闹钟朋友

作者：龙岗区布吉莲花小学四（1）班 李俊锐

在生活中陪伴过我的人很多，有爸爸、妈妈、老师、同学们，不过我还有一个特殊的朋友，它就是一直陪伴我的闹钟朋友。

它的名字叫小白，雪白的衣服包裹着它正方形的身体，在正前方有一块小小的长方形液晶显示屏，里面有时刻都在工作着的时针、分针和秒针，还有开关、清零模式，这些重要部位按钮，全部拼凑在一起，像是长出了一副漂亮的小脸蛋，凑成了我的好朋友——小白闹钟。

每天晚上，我们都要进行亲密交流。一阵“滴滴滴”的响声过后，小白醒来了，启动模式为倒计时30分钟。“写作业啦，写作业啦。”小白不厌其烦地提醒着我。于是，我赶紧拿出作业登记本，核实了一下今天的作业后，便认真审题，认真书写了起来。时间过得真快，不一会儿，小白就又发出了“嘀嘀嘀”的声音，提示着我时间到了，可以停笔休息一会儿啦。我一看，作业刚刚好写完一科。休息时间，我做了一下爱眼体操，小白又进入了十分钟的倒计时模式。美好的时光总是过得很快，你听，小白又再催我了：“时间到了，时间到了，快点回来吧，回来写作业啦。”每天晚上，我都会和小白上演一场时间追逐战！

今天我想对你说，谢谢你！小白。你是我学习生涯中一位特殊的朋友！谢谢你每一次不厌其烦的提醒；谢谢你陪伴我进步；谢谢你陪伴我成长！

龙岗区布吉莲花小学四（1）班语文老师徐松国点评：

作为一个小学生来说，难得的是培养时间观念，做一个惜时、守时的好孩子，好学生。文章从小闹钟的外形、作用和每天如何陪伴我学习、陪伴我进步、陪伴我成长等方面来展开叙述，运用拟人修辞手法，写出来童真、童趣，表达了“我”与闹钟朋友之间的美好情感。

来源｜晶报APP

记者：马涛

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