信息学奥赛之路（信息学奥赛风波再起）

2019年8月16日下午5时，中国计算机学会通过官网及微信公众号发布了《关于暂停NOIP竞赛的公告》，可谓是一石激起千层浪，让那些放弃暑假休息，还在培训的学生措手不及，家长们也因此感到无比的无奈。

根据相关新闻显示，NOIP暂停最大原因可能有两点：1、参赛群体，2、报名费。NOIP主办方无法在这两点上与教育部达成一致意见，因此只能技术性暂停，但我相信赛制经过革新后，后续会重启此类竞赛。

笔者做为一名AIoT智能设备的从业人员，在大学期间，曾代表学校参加过ACM国际大学生程序设计大赛，由于当时资料非常少，还拿NOIP的一些高难度竞赛题练手，所以在第一时间听到此消息时，感到无比的惋惜。消息一经公布，网上很多人都说停的好，早就该停掉这些毫无用处的竞赛，劳民伤财，这才是为学生减负，为这些无厘头的呻吟感到痛心。

1984年邓小平指出：“计算机的普及要从娃娃做起”，于是中国计算机学会在1984年创办全国青少年计算机程序设计竞赛（简 称：NOI）。大赛宗旨是向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识，通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀计算机人才。

NOI竞赛活动包括：全国青少年信息学奥林匹克竞赛和全国青少年信息学奥林匹克网上同步赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛、冬令营、选拔赛和国际 IOI竞赛。

全国青少年信息学奥林匹克联赛(National Olympiad in Informatics in Provinces，NOIP)，每年由中国计算机学会统一组织。 NOIP以各省市为单位，在同一时间、不同地点，由特派员统一组织。初、高中或其他中等专业学校的学生可报名参加联赛，联赛分初赛和复赛两个阶段。初赛考察通用和实用的计算机科学知识，以笔试为主。复赛为程序设计，须在计算机上调试完成。参加初赛者须达到一定分数线后才有资格参加复赛。联赛分普及组和提高组两个组别，难度不同，分别面向初中和高中阶段的学生。获得提高组复赛一等奖的选手即可免试由大学直接录取。

目前经教育部认定的有五大奥赛，分别是数学、物理、化学、生物学、信息学。由于信息学奥赛的特殊性，与其他学科奥赛有着很大的区别：

1.理论联系实际，信息学奥赛的上机考试题往往与实际生活联系比较紧密，大部分都是为了解决生活中的实际问题，需要有一定的抽象和建模能力。其他科目奥赛，虽然也有实验考试内容，但大部分还是为了考试而考试，重点在于考察知识的灵活运用程度，应试的成分比较大。

2.高考科目，其他奥赛科目基本都是高考科目，日常学习都与这些内容打交道，只是深度和广度上的不同，但计算机到目前为止还不属于高考科目，有些学校甚至都不开设计算机的课程，即使开设，也是走走过场。

3.兴趣爱好，由于计算机不是考试科目，在不影响日常学习的情况下，完全由兴趣驱使学习计算机基础知识和编程。其他奥赛都是高考科目，不一定是由于兴趣驱动，有的是为了加强知识点理解而参加。

4.支持程度，其他科目的奥赛更容易得到家长们的支持和认可，抱着学了不亏本的态度，学好学坏总有助于平常的考试。但信息学就容易招到家长们的反对，因为学习的内容对高考帮助不大，会左右孩子的想法。

百度百科对逻辑思维能力的解释是：

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力，采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。

五大奥赛都能锻炼人的逻辑思维能力，但信息学奥赛更能锻炼人，因为复赛的机试题目一般都是算法题，题目内容来源于实际生活，有些考题就是一个小故事。需要观察和分析故事里面的前后逻辑关系以及内在的逻辑关系，并将内容抽象成数学模型或者程序模型，然后再把模型转化成代码来实现。这一整套流程需要很强的逻辑思维能力，进行分析、抽象、概括和推理。

动手能力是一个比较宽泛的概念，一般指实践的能力，换句话说，就是实际工作的能力。包含两层含义：

1.能把理论应用于实践，使理论和实践相结合；

2.能够灵活地、够创造性地利用所学理论为生产服务。

程序算法题非常能锻炼人的逻辑思维能力和动手能力，这里重点讨论动手能力。因为需要基于所学的知识，对题目进行抽象和推断，找到合适的算法，并进行编码实现，还要实时得到结果反馈。这些都需要深厚的算法功底、编码能力及调试技巧，快速验证想法，并找出程序中的bug。

在大学里面，动手能力差的人，计算机上机考试就是噩梦。台上一分钟，台下十年功，考场上的临场表现离不开日复一日的艰苦训练。

几乎所有的知名软件或者互联网公司，如国外的微软、谷歌、facebook等，国内的华为、字节跳动等公司，面试都会考算法题。如果你参加过NOIP，或者IOI，ACM比赛，非常有助于通过这些大公司的面试。因为这些公司出的算法题都是竞赛中日常训练的算法，一见到某些算法题，会有一种条件反射，立马就可以做出来，给面试官留下深刻的印象，拿到满意的offer。

美国与中国的贸易战打的如火如荼，两国争的就是未来的科技制高点。不论是5G还是AI技术，这些都是信息学的范畴，而信息学竞赛主要以计算机编程为主，特别是第三代互联时代的到来，随着5G的逐步商用，未来的设备将会越来越智能，未来智能化的生活和新技术离不开计算机编程。只有培养更多的优秀专业人才，才能抢占未来的科技制高点。

国外很多国家，计算机编程课程早已进入中小学，纳入当地的考试，而我们国家是犹抱琵琶半遮面，人工智能（高中版）书籍早已出版，但落地的校园不多。

也许NOIP的组织者需要自身做一些改变，比如纳入社会的力量，与企业和高校合作，引入赞助商机制，解决资金难的问题，既满足教育部的规范也满足家长的诉求。

考试形式多样化，如吸收ACM比赛的经验，引入团队合作的理念，放弃单打独斗的旧式应试思维。

国家教育部门应该转换思维，所有事情不能一刀切，根据实际情况作出适当调整，同时给予资金和机制上的支持。

教育是百年之计，不能因为某些人的不合理诉求，而放弃一些对国家，对未来有好处的事情！不能因为某些人懒惰，不求上进的思想，考虑所谓的公平，从而影响政策的制定！不能因为有难度，而采取逃避的政策，甚至是放弃，得不偿失！