钱学森的世纪之问是什么（钱学森先生之问）

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”，2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。” 钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”。

今天突然想去学习下毛泽东思想，就翻开网站去找，发现一个视频，点击播放量挺高，然后看了一小节，发现讲得确实很好。但看完这个视频只会让我考过毛概的考试，不会让我学习到毛主席的思想，更不会说学到对自己有用的东西。想了想自己的教育经历，说几点华而不实的东西。

上千年的中国历史，圣人也就出了一个孔夫子。孔夫子在世的时候，3千弟子72贤人，圣人寓教于乐、因材施教，才有这样的教育成果，更何况现在。

我从小到大接触的老师，其实也和我们一样都是从同一套教育系统里出来的，用的还是同一套教育的理论，所以就像工厂一样，我们大多数人都是被批发的零件。

• 成绩高于一切，成绩好就是好学生，好学生就有特权
• 因材施教需要极大的精力，所以PPT老师居多
• 补课盛行，老师收割学生
• 学得好是天生的，不是后天的

同样的，面对考试制度去筛选人才，我们的中考、高考试卷90%以上的试题，其实都是在考察死记硬背的能力，更还有猜题，针对考题的一套蒙答案的套路，以及怎么样答题才能拿到更高的分数。对于创造性的问题、针对性筛选每个学生特长的教育方向，完全没有。

我们想要教育的是一个全才，但最后结果大部分都是考试机器，每个人都成了精致的利己主义者。这一个竞争的环境中，大多数人的心理承受能力都是极低的，因为整个社会对学生的成绩很看重。

但当我们进入大学的时候，整个社会对于教育的引导又成为了一种自生自灭的方式。

• 你可以不上课，但期末突击不要挂科
• 不挂科，你可以顺利毕业，其他一切随你心意

这就造成很可笑的结果，当大学毕业的时候，发现学校教的东西完全落后于整个社会企业需要的，也就是毕业如果你不接着考研，那么等待你的就是接受社会的重新锻造。

如果这个社会是如此功利的社会，那么我觉得需要重新锻造的其实是大学那些养家糊口、不作为的老师。因为进入当老师，其实就是一份安逸的生活。

基础学科的一份教材几十年不变，上课到堂就行，期末考试的时候划分考试重点，不要让自己的班级挂科了太高就行。

达尔文的进化法则是物竞天择适者生存，其实是谁营造了美好的梦，又是谁打破了美好的梦。呵呵一笑，无所谓无意义的答案。