怎样学好口才和说话技巧（四大常用提问技巧）

最近有学员问到：老师，在演讲中，如何做到控场。

我们先来讲讲控场。控场是演讲者多于场面的控制，包括对课程节奏、时间把控、现场气氛、突发事件的应对，控场能力强的演讲者，可以保证演讲的顺利进行和意想不到的演讲效果。其中“提问控场技巧”也是控场一个非常重要的板块，意在于破冰、打开听众思维、调动现场氛围等等……提问在演讲中运用的很多，它不同于一般的交谈中自问自答的提问，演讲中的提问是演讲者发出问题由听众回答。根据提问在演讲中的作用，可以有开讲之前引起听众注意提问，也可以有激发听众猜疑的提问，还有有疑而设的提问等，下面分享四大常用提问技巧，让你的讲话更有影响力。

在《热爱内蒙古，把青春献给内蒙古》的演讲赛中，有一位男同学一上场就举着一张纸条，说：“在我即将登台演讲时，接到这样一个条子：‘你连这儿的姑娘都不爱，还谈什么热爱内蒙古？’”条子读完，场下一片哗然，紧接着便响起来一阵富有刺激和挑战意味的掌声。掌声过后，听众等待他的下文，又是一阵沉默。待这沉默到了令人难以忍受的时候，他突然高声讲到：“好吧，现在我来回答这个问题。告诉你吧，我爱的是全自治区的姑娘！难道还有比这更能说明我对内蒙古的热爱吗？”顿时，场下的掌声经久不息。

这个突如其来、自设障碍的提问，就是能激起猜测、引发兴趣的提问。收到了很好的效果。

这也是提问引发的重要形式，是激发听众猜测，设置悬念的重要语言形式。

请看苏加诺的一段演讲：

当列宁建立独立的苏俄时，就有了第聂伯河的大水闸了吗？就有了矗立高空的广播电台了吗？就有了普及全国的足够的火车了吗？当列宁建立独立的苏俄时，每个俄国人是否都已经会阅读、会写字了呢？没有。尊敬的先生们！在列宁所搭的金桥的对岸，列宁才建立了广播电台，创办了学校，建立了托儿所，建立了第聂伯河大水闸。

这里，苏加诺的问话是反问，答案是很清楚的，因为事实俱在，不需要回答。这种提问在批驳性的、揭发性的、斥责性的演讲中，是用得很多、很成功的。

这种提问也是引发式的提问，但它多采用反问句，优势还是连续提问，反问句式的特点是答案在文化之中。为什么又要问呢？意图是为了加强语气，激起听众思考，共同判断问题的正误，比不问而讲效果要强得多。

搜索关注深圳演讲口才新纪元

搜索关注深圳演讲口才新纪元

搜索关注深圳演讲口才新纪元

学习更多演讲、说话、人际沟通技巧！更多惊喜内容等你来发现!

,