统编教材常态化（做统编教材的摆渡人）

——2020年“课改中国行”公益师训会活动综述

2020年12月，中国教师报“课改中国行”公益师训活动连续走进浙江省台州市、江苏省南通市、江苏省南京市、海南省琼海市，在继续宣讲落实统编教材、深入推进“新教材、新教法”的同时，也为2020年“课改中国行”公益师训会画上了一个圆满的句号。 统编中小学语文教材总主编温儒敏曾说：“统编教材改动比较大，老师拿到新教材看到许多课文是新的，体例和教法是新的，改革的力度大，担心跟不上、用起来困难，这可以理解。”带着“促进一线教师全面深入理解语文新课程理念、准确把握统编小学语文教材编写意图、帮助一线教师学好用好新教材”的初衷，克服疫情挑战，跨越整个年度，从线上到线下，从直播间走到大会场，“课改中国行”也以扎实的行动迈过2020年。

为了有效提升中小学语文教师素养，2020年12月12日“课改中国行”台州公益师训会召开；为深化南通市小学语文课程教学改革，2020年12月16日“课改中国行”南通公益师训会暨第七届“通派小学语文教育研讨”特级教师发展论坛举行，30余位“通派”语文特级教师亲临现场上课、评课，研讨氛围热烈；围绕统编小学语文教材“文言文如何教”，2020年12月18日“课改中国行”南京公益师训会举行，“攀·灯”名师工作室联盟的8个特级教师工作室“南京论剑”，近100万人在线收看了直播；围绕基于统编教材进行“创意读写”这一主题，2020年12月24日至25日“课改中国行”海南公益师训会举行，活动也迅速掀起了海南省琼海市“创意读写”学习的热潮。 “统编教材如何教，最终还是要落实到课堂上，不论是特级教师的示范课，还是名优教师的下水课，或者新秀教师的汇报课，都成为每次活动最精彩的单元。系列活动为促进一线教师理解语文新课程理念、上好语文课提供了引领。”活动相关负责人表示。

活动期间，台州市椒江区海正育才小学教师蒋松谘三次执教《读不完的大书》一课，以单元语文为主线，用作业本精准呈现学情、梳理全文，通过引导学生抓住关键词品味语句进行背诵积累、迁移运用，让学生在不同层次上获得提升；特级教师、杭州市钱塘新区教师教育学院教师汤瑾三次执教《父亲、树林和鸟》一课，立足语言，从文章的关键句出发，通过提取、对接、转换等一系列活动，利用小组合作的形式让学生细细品味语言中的情感；南京市江北新区教育发展中心教师杨德铸执教《书戴嵩画牛》一课，通过挖掘语言文字巧妙处理教材，以学生自主探究形式激活学生思维，提升学生的思辨能力……这些优秀教师现场诠释了小学语文课“究竟该怎么上”。

以课为媒，让课说话。四场活动累计推出20余节课堂观摩，这样的“好课”还有很多。同时，四场活动中推出的报告和特级教师沙龙，也同样饱含对统编小学语文教材深入实施的思考。 “教师需要领会统编小学语文教材练习系统的编写特点与教学价值，只有弄清楚这些，才能真正培养学生的语文学科核心素养。”浙江省教育厅教研室小学语文教研员、省特级教师余琴说。 特级教师、台州市椒江区教育教学发展中心副主任黄吉鸿则表示，在课改不断向纵深推进的同时，语文教学也要守住根本，课堂要拒绝碎片化，教师要从语言出发，回归到情感，以朗读为媒介，探索文本的深层意蕴。 四场活动均采用了现场会议与网络直播相结合的方式，在线观看人次近120万。现场参加活动的教师纷纷表示，活动以问题为导向设定主题，无论是聚焦散文教学还是文言文教学，无论是聚焦诗歌还是“创意读写”，都是通过典型课例解决教材使用中的典型问题，对用好统编教材提供了很大帮助。

据悉，紧紧围绕统编小学语文教材的培根铸魂、启智增慧作用，2021年“课改中国行”将继续聚焦提升教师用好教材的能力，为优秀教师的展示和交流搭建平台，调动更多区域教师钻研教材的积极性和主动性，为帮助教师学好、用好统编教材发挥积极作用。