按方位来写的校园作文（五段三分四环节作文例说）

上文介绍的五段三分四环节的写作方法，即一篇文章划分为五个自然段，三个分论点，每个分论点有四个环节，即分论点、简单解释、具体论证、结论下面用一篇作文，来说明这种议论文写法的实际运用用，我来为大家科普一下关于按方位来写的校园作文?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

按方位来写的校园作文

上文介绍的五段三分四环节的写作方法，即一篇文章划分为五个自然段，三个分论点，每个分论点有四个环节，即分论点、简单解释、具体论证、结论。下面用一篇作文，来说明这种议论文写法的实际运用用。

例文

做人应遵守规则

　　有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。

　　把勤奋作为规则，做人就会更充实。 “天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折---弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。

　　把责任作为规则，做人就会更踏实。每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。

　　把美德作为规则，做人就会更加真实。美德是一种境界，像一杯香茗，不懂得品茗的人认为是苦的，而真正懂得美德的人才能体会其中的香甜。范仲淹以：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的牺牲精神作为做人的规则，让后人敬仰；雷锋以“助人为乐”的奉献精神作为做人的规则，让人感到无比的温暖；朱自清以民族自尊心作为自己的做人规则，让人佩服不已。这些把美德作为人生遵循的规则的人，人生的路走的真实而美好，正像一杯纯正的香茗，清香四溢。

在如棋的人生中，遵守做人的规则，驰骋你的人生；在如戏的人生中，遵守做人的规则，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的规则，品味你的人生。遵守做人的规则，走出完美的人生！

说明：这篇作文是规矩的五段三分四环节作文，第一段提出中心论点：遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路，然后提出三个分论点，这三个分论点是并列关系。最后进行总结。在三个分论点中每个分论点都有四个层次，即提出观点、简单解说，摆把事实讲道理、总结。以第一个分论点为例，1提出分论点，2从天道酬勤入手简单分析解释，3以鲁迅为例进行论证，4总结。

五段三分四环节既是文章结构方法，也是行文思路，掌握这种方法后，具体运用时可以变通，开头完了加一个提示性的过渡段，这就变成六段。结尾在得出结论后，还可以用当然在提出另一种情况，以使文章更全面，更辩证，这就是七段。三分这三个分论点，可以是并列式，也可以是递进式，也可以正反对比，两段正一段反。四环节也可以变通为两个环节，三个环节。