孩子写作业磨蹭忍不住发火怎么办（孩子写作业的磨蹭习惯）

【家长问答】

家长：李老师，我的孩子二年级，学习一般，特别爱磨蹭，作业多一点都不干，我非常头疼，请您支招。

李曙光老师：实际上这类问题是很多家长遇到的烦心事，也是家庭、学校中存在的一种普遍现象。有的孩子在学校上课也是，眼睛盯着本子，就是不写字，拿着笔在手里胡摆弄，老师看着也着急。据一项学校调査统计，学生多多少少有些磨蹭的竟高达71.4％。分析孩子磨蹭原因，既有主观原因，也有客观上的。需要我们家长和老师们了解情况，个性对待。

从主观上看，主要有以下几个原因。

第一，遗传性神经功能缓慢。动作缓慢孩子的神经类型往往属于相对安静而缓慢型，这是孩子一生都不能改变的先天气质。有极少数孩子写作业慢，是源于遗传因素。父母对于孩子的气质只能接受并因势利导。

第二、性格年龄问题。有的孩子是慢性子、因此干什么事都磨蹭，有的是年龄小，活动还不协调，所以做事的时候要非常缓慢才能做得好。作为家长需要仔细分辩判断后再对孩子的慢性子进行调理。

第三，学习目的不明确，兴趣不浓厚。学习上无目的，怎能有紧迫感，怎能抓紧时间呢?有的孩子存在只想玩不想学习，能磨就磨，实在逼得没办法了オ快点写。

第四，没有时间观，已形成磨蹭的坏习惯。孩子们和成人对时间的感受是不一样的。大人总感到时间过得太快，总有做不完的事，孩子就不然了，他们总觉得时间过得慢，刚过完年就嚷嚷:什么时候再过年那，我还要放爆竹呢!时间在他们眼里是取之不尽的。如此以往形成磨蹭的习惯，形成拖拖拉拉的动力定型，遇事自然就磨蹭。

第五，过于追求精致完美。有些孩子写作业十分认真，过于追求完美，不允许自己有一点差错，写了擦，擦了写。见不得自己写的不好，或是老师要求太严格，孩子担心老师的批评。很多家长也反映了这样的现象，所以孩子的磨蹭我们要具体来看。

客观上分析的话，还存在家长要求不严，包办代替过多，孩子负担过重导致孩子磨蹭的情况。比如，有的家长从一年级上学开始总是顺着，放任多，要求少。写的不认真，磨磨蹭蹭都没有一个说法和惩戒，这样就会导致孩子“无所谓”态度。还有的家长担心孩子学习不好，写完学校布置的，就一厢情愿的再另行布置加码，不能和孩子沟通征得同意，时间长了孩子就想，做快了家长还有新的，还不如边写边玩呢，磨蹭就会产生。

家长：具体有什么好办法呢？

李曙光老师：我认为家长、老师，要克服孩子们磨蹭的坏习惯，必须要有适合自己孩子的方法，谈几点供借鉴。

1、亲子合约，竞争法。与孩子共同约定，互相督促完成一件事。变家长总是监督管理孩子写作业，为互相管理监督。比如孩子写作业规定20分钟完成语文，妈妈20分钟完成一个家务活。这期间约定好孩子和妈妈都不许喝水，走动上厕所等等，看谁专心。还比如对孩子说“咱俩比赛，看谁先做完这几道题？我打赌，我肯定先做完”这个时候，家长可以故意犯个规，让孩子批评你；或是故意做的慢一点，让孩子先完成，给孩子一些自信与主人翁的感觉。

还可以把孩子每天的完成作业时间列个表记下来，让孩子自己比较，体验自己的进步。

2、学会合理安排时间，减轻作业压力。家长应把孩子作业的“定时管理”变为“定量管理”，每天就留这么多作业，剩下时间让孩子出去玩。家庭中形成一种“节约时间归自已”的意识。比如家长规定孩子做30分钟作业，孩子会不停地看时钟，要是动画片快开始了，就更心不在焉。家长要是告诉孩子“再做15分钟再去玩”，他就熬时间，15分钟写不了几行字。如果家长改为“再做5道题就能玩”，结果孩子加快了速度。孩子从“必须忍耐15分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。

还有把作业按学科分段，饭前做什么，饭后写些什么，帮孩子学会统筹安排。作业尽量以学校布置的为主，家庭方面一定在引导感兴趣的基础上，给孩子安排作业，否则会得不偿失。让孩子认识到“学就认真学，玩就好好的玩。”这些积极状态的养成能帮助孩子克服磨蹭的毛病。

3、立下规矩，增强时间观念。写作业的好习惯，来自家庭生活中的好习惯养成，生活中很多家长属于“皇帝不急太监急”类型。包办太多，比如早晨起床慢了，家长急得不行，又是吵，又是亲自给孩子穿衣系鞋带，可孩子呢一点也不着急。反正他知道磨蹭也不会迟到，家长会开车送他去学校。所以说有时候家长要狠一些。尤其是刚入学的孩子，正是规矩建立的关键时刻。家长不要担心孩子被老师批评，有的时候甚至可以和老师沟通好，让老师狠狠地批评，目的就是培养起孩子们的生活习惯与学习的好习惯。

4、提前有商有量，中间鼓励表扬。当我们想让孩子停下一件事，去写作业的时候，不要生硬的打断和大吼孩子，一定要提前告知，如“孩子5分钟后我们要写作业了”，让他知道该做什么，提前做好准备。家长还要让孩子知道在一定时间里他可以完成的具体任务，并记录每天学习的时间。要尽量让孩子能完成目标，受到表扬，要让孩子尝到提高效率的甜头，体会到成就感。感到“快”得值得，他才会去“快”。

总之，教育是门学问，家长不能情绪化，看到的现象不一定就是孩子真实的反映，要观察孩子写作业慢的具体原因，根据自己孩子性格和家庭环境等因素来综合考量。比如家庭是否有安静的环境。有一次一位妈妈给我牢骚孩子写作业不专心，总是拖拉到晚上十点以后，我了解一下整个家庭情况，竟然是一家三代人居住在一块，孩子没有自己安静的学习空间。还有一个妈妈生气孩子写作业拖拉磨蹭，每天晚上在家和孩子“斗法”，反而导致孩子更是磨蹭，丝毫不在乎了。我了解了后得知是单亲家庭。妈妈总是认为自己不容易，担心孩子不争气，看到孩子一点表现不好，就是指责甚至动手。孩子从而更逆行。

教育孩子就是解决问题，教给方法比训斥更能解决问题。批评孩子一百个不是，不如教给孩子一个好的方法。所以希望家长们能稳定情绪，找到适合自己孩子的方法，去解决磨蹭的坏习惯。

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