看地的技巧和方法(区分的)

与你分享教育中的点点滴滴,一起燃烧教育的小宇宙欢迎点击上方关注,订阅小宇宙聊教育

遇到“的”、“地”、“得”时,你会不会区别?相信不少大人也会对这三个甘拜下风。特别是小学低段的小朋友,这更成为了他们的苦恼。因为大多数人在用这三个“de”时总是要搞错,有的小朋友干脆所有“de”都用“白勺的”来代替。

看地的技巧和方法(区分的)(1)

让人头大的“de”

“的”、地”、“得”到底要不要分?网民有两个观点:

一定要分!这是中国语言文化的一部分,

“不分也无妨”,反正读音都一样。

我认为: “这三个字一定要有区别地使用。”其实“的”“地”“得”有一个最简单的区分方法,那就是看它们的使用。最常见的有:名词前面有定语,定语和名词之间用“的”,如“火红的太阳”。动词前面有状语,状语和动词之间用“地”,如“认真地写字”。补语前面用“得”,如“唱得好”。

看地的技巧和方法(区分的)(2)

头大

但是什么是定语,补语,状语,别说小朋友了,就连大人也一头雾水,原本我只是个“de”搞不明白,现在,我啥都搞不懂了。

所以,我们把方法再简化一些,不仅是大人能明白,就连小朋友都能很快搞懂。

我们来看下面三组填空。

洁白( )云朵 整洁( )房间 好看( )裙子

认真( )写字 高兴( )说 慢慢( )走

坐( )端正 红( )鲜艳 气( )发抖

第一组填的是“的”,第二组是“地”,第三组是“得”。

看地的技巧和方法(区分的)(3)

我来问,你来答

跟上我的思路,我来问,你来回答。

洁白的什么?洁白的云朵。怎么样的云朵?洁白的云朵。

整洁的什么?整洁的房间。怎么样的房间?整洁的房间。

第三个你能提问并回答吗?对了,是好看的什么?好看的裙子。怎么样的裙子?好看的裙子。

你发现什么规律了吗?以后在用de的时候,先在心里提问一下,如果是用“怎么样的什么”来提问的,就用“白勺的”,比如碧绿的小草,美丽的风景。

我们说得稍微再深入一些,你发现了吗?云朵,房间,裙子,小草,风景,这些都是什么词呢?没错,它们都是名词。和什么状语定语补语比起来,孩子名词这个概念接受度要高得多,毕竟它表示人、事、物、地点或抽象概念的名称。

看地的技巧和方法(区分的)(4)

那么,这个结论就是,一般来说,在名词之前的“de”,我们用的是“白勺的”。这样,我的铅笔,他的文具盒,这类词组中“de”的用法也解决了。

现在,学着我的样子,你能给第二组提问吗?如果你能自己就发现第二组的规律,肯定会印象更深刻。认真地干什么?高兴地干什么?慢慢地干什么?都是“怎么样地干什么”。写字,说,走,这三个词又是什么词呢?小朋友肯定不陌生,他们都是动词。

看地的技巧和方法(区分的)(5)

所以,这一组的规律是“怎么样地干什么”,一般来说,在动词之前的“de”,我们用的是“土也地”。也试着自己在说几个这样的词组吧。比如,你现在就在聚精会神地看这篇文章,聚精会神地看,就用的是“土也地”。

看地的技巧和方法(区分的)(6)

最后一组,就是坐得怎么样? 红得怎么样?气得怎么样?“得”字后面一般跟的是怎么样。比如,你看得怎么样呢?是的,你看得很认真。

怎么样,“的”、“地”、“得”是不是没有那么难了。来,赶快检验一下自己是否掌握吧!大家可以在评论里留下自己的答案!

太阳慢慢( )落山了,收起了刺眼( )光芒。连绵起伏( )西山,披着夕阳( )余辉,显( )十分壮丽。

,

免责声明:本文仅代表文章作者的个人观点,与本站无关。其原创性、真实性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容文字的真实性、完整性和原创性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并自行核实相关内容。文章投诉邮箱:anhduc.ph@yahoo.com

    分享
    投诉
    首页