教育孩子的毒鸡汤你干了几碗（这碗教育的毒鸡汤）

教育，一直是万众关注的话题，关于教育的言论纷繁复杂，莫衷一是。无数家有学生的家庭被漫天飞舞的教育理论或是伪教育理论弄得晕头转向，这时更有一碗碗“毒鸡汤”乘虚而入，毒害着一个个关心孩子教育的家庭，这其中，就有一碗毒鸡汤是“快乐学习”。亲爱的条友，您喝过吗？

学习，在中国，自古以来，就连着两个字----勤、苦。“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。”勤学苦练一直被看作获取知识的必经之路，那么学习又是什么时候被认为是快乐的呢？其实这个观点来自于西方国家，其观点认为，要想学得好，那么就要创造快乐的学习过程，让孩子感觉到学习是快乐的，这样就能减轻学生负担，让学生快速掌握知识。

问题来了,快乐学习真的效果好吗？我们不妨来看看美国的基础教育，美国学校给学生创造的学习环境是非常宽松的，每一处都体现着对学生的宽容和关怀。学生在教室听课，什么姿势都行，可以坐着、站着、斜靠着上课，课堂上可以吃东西等等。为了实现学生在快乐中学习的目标，学校可谓想尽了办法。举例来说，为了让学生记住枯燥的乘法口诀，督促背诵？那不符合快乐学习的理念，咋办呢？学校不惜花重金聘请当红明星，让他们把乘法口诀编成歌曲到课堂说唱，课堂气氛可谓是欢乐无边，学生真的是在快乐中学习。快乐过去，结果如何？让我们去美国的超市走走，很不巧哦，刚买好东西到门口结账，竟然碰到收银系统故障，收银员请你等待收银系统恢复，为什么不手工结账？对不起哦，收银员离开计算机就不会算账，你还是等等吧。美国人到中国，对中国的小商小贩的算账技能佩服得五体投地。“要付款5.5 元？我给你10.5元，你找我5元吧。”对中国的这种找零方式，美国人惊得目瞪口呆。这些现象不是个例，这就是美国的快乐教育下美国的国民数学素养低下的例证。其实不止数学学科哦，你会经常看到网上有人在费尽心思地想证明地球不是圆的而是平的，没错，这些人来自快乐学习的国家，基本常识都没有学会，你觉得快乐学习靠谱吗？

快乐学习的理念2002年开始在日本流行，当时日本全面推行“宽松教育”，主要内容是:降低课业难度，减轻学生负担，不公布成绩，不对学生进行排名，学习内容减少三成，上课时间缩减一成，好眼熟？没错，也就是减负。其结果如何呀？最终，日本十几年宽松教育结果，就是培养出了一代及时行乐、逃避责任的年轻人。听过“平成废物”吗？没错，这就是“快乐学习”的产物。

学习过程是主动去积累知识锻炼技能“增益其所不能”的过程，也是磨炼意志、锤炼品格的过程，如果都是快乐的，那你在学习中能得到什么锻炼和锤炼？复旦大学钱文忠教授曾说过“我不相信教育是快乐的”。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，没有刻苦和勤奋，靠“快乐学习”成人成才？那是个笑话罢了。

育人者不易，学习者辛苦。世上从来就没有轻松成人成才的先例。学习的过程永远离不开他律和自律，和自己的惰性争斗、和流失的时光拼抢、和困难比耐心、和挑战比勇气，这必然是一个艰苦的过程。我们可以教育孩子苦中作乐，但千万别误导孩子学习是快乐的，否则孩子把他认为不快乐的通通不学，你说，他最后能学到些什么呢？

拒绝教育毒鸡汤，从家长做起。

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