的地得三个字的用法详解(的)

的”、“地”、“得”这三个字的用法,今天小编就来聊一聊关于的地得三个字的用法详解?接下来我们就一起去研究一下吧!

的地得三个字的用法详解(的)

的地得三个字的用法详解

的”、“地”、“得”这三个字的用法

一、

的地得,不一样,用法分别记心上,左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照.

左边土,右边也,地字站在动词前,认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。

左边两人就使得,形容词前要用得,兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难。

二、

‘的、地、得”用法简要口诀

名词前面“白勺”“的”,

动词前面“土也”“地”,

形容动后“双人”“得”,

当作助词都读“de”。

三、“的、地、得”如何用

1、“的”后面跟着的都是表示事物名称的词或词语,如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......

2、“地”后面跟着的都是表示动作的词或词语,如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”

3、“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......

4、“的”,它的前边一般是名词、代词、形容词等,起修饰、限制作用;后面多是表示人物、事物、时间、处所、方位的名词。

5、“地”,它的前边一般为形容词; 起修饰作用,后面多为动词。

6、“得”,它的前边一般是形容词、动词;后面的词语多是形容词,对前面起补充说明的作用。

7、一般来说,定语后面写作“的”,状语后面写作“地”,补语前面写作“得”。

四、句子结构“的、地、得”的用法

1、的

一般用在名词和形容词的后面,用在描述或限制人、事时,形容的词和被形容的词之间,表示描述的结果。

结构:名词(代词或形容词) 的 名词

例子:我的书包,漂亮的裙子,快乐幸福的生活。

2、地

一般用在形容的词语与被形容的词语之间。前面的词语是形容或限制后面的动词的,所以,“地”的后面只跟动词。

结构:形容词 地 动词

例子:高兴地打滚,匆匆地走,一遍又一遍地拥抱。

3、得

一般用在说明动作的情况或结果的程度,通常用在动词和形容词之间,有时候也会用在动词和动词之间。

结构:动词(形容词) 得 形容词(动词或副词)

例子:跑得气喘吁吁,馋得直流口水,红得狠。

五、实际使用中的特殊情况

1、特殊情况要认真仔细地区分

在实际使用中,也有一些特殊情况,比如:他激动地(得)哭了。这个句子里,既可以用“得”,也可以用“地”,主要看它在文中所处的环境,作者要表达的重点。

激动地哭了。重点在叙述“哭”这件事,所以要用“地”。

激动得哭了。重点在说明“哭”的程度和状态,所以用“得”。

2、其他特殊情况

“这个书包是谁的?是我的。”这句话里面的“的”是代词,仰卧起坐所指的人或物。

“装的装,扛的扛”,相同的动词或形容词间用“的”,起着连接的作用,是另一类的助词。

“这是我买的书。”这里的“的”,用在动词的后面,主要是强调是谁的行动。

“那些东西,乱七八糟的,堆了一屋。”这个“的”,表示的是”等等”。

“这事是谁干的?”这个“的”,强调表示疑问的语气。

还有不少这样的特殊情况,我们要学会在阅读和学习中去发现,去分析,然后记住,最后达到熟练使用“的、地、得”的程度。

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