高中诗歌鉴赏题型答题思路（高中语文好题推荐）

诗歌鉴赏选择题设误方式多样，其中常见的一种设误方式是曲解重要字词的含义，多以常见字的陌生义设置错误选项而所谓的“陌生义”其实就是某个字的某个义项在文言文中是常见的，但在现代汉语中不常用了，或是这个字多表示其他用法，词义发生了转移，今天小编就来聊一聊关于高中诗歌鉴赏题型答题思路?接下来我们就一起去研究一下吧!

高中诗歌鉴赏题型答题思路

诗歌鉴赏选择题设误方式多样，其中常见的一种设误方式是曲解重要字词的含义，多以常见字的陌生义设置错误选项。而所谓的“陌生义”其实就是某个字的某个义项在文言文中是常见的，但在现代汉语中不常用了，或是这个字多表示其他用法，词义发生了转移。

这是在语言发展过程中词义的变化造成的，因而，为避免踩坑，就应该用文言文的思维解读诗歌，准确解释诗中字词的含义。

下附两道例题。

例1.（2018，全国1卷）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。

野歌

李贺

鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。

麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。

寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。

B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。

C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。

D.本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。

答案：B

思路点拨：本题应注意用文言文的思维理解古诗，用文言文常见义项理解诗歌中的字词。

“穷”在现代汉语中多指“贫困”，缺少钱财，穷到没钱吃饭；但在文言文中，多用“贫”表示缺少钱财的意思，比如陶渊明在《归去来兮辞》的序文中写到“余家贫，耕植不足以自给”，此处的“贫”，即为现代汉语中的“贫穷”。

文言文中的“穷”多为“穷困”的意思，在这个义项上，与“困”为近义词，可理解为处境困厄、不得志等，如为人熟知的“穷则独善其身，达则兼善天下”，“穷”与“达”相对，“穷”指人穷困不得志；再如《屈原列传》中的“人穷则反本”，意为“人在困境时就会追念本源”。

按照此种理解，本诗中的“穷”也应为“不得志”的意思，“男儿屈穷心不穷”意为男儿即便处于困境之中，也不应忘记理想，丢了志气。因此，B项中的“生活贫穷”便错了，错在用现代汉语的意思理解文言词语。

例2. （2022，深圳二模）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

次韵子瞻新城道中【注】

苏辙

春深溪路少人行，时听田间耒耜声。

饥就野农分饷黍，迎嫌尉卒闹金钲。

闲花开尽香仍在，白酒沽来厌未清。

此味暂时犹觉胜，问兄何日便归耕。

【注】子瞻新城道中：苏轼因厌弃朝廷党争而请求外调杭州，在出巡杭州西南新城途中有感而发，写下《新城道中》，诗中有“人间歧路知多少，试向桑田问耦耕”之句。

15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）

A.首联包含时间、地点人物等要素，很有画面感，将读者带入乡间生活特有的氛围中。

B.乐与野农共食却嫌时卒扰人，其背后的心态与陶潜所写的桃花源中的村民有相似之处。

C.闲花落尽说明春意已深，白酒未清说明生活清贫只买得起浊酒，美中不足而令人惆怅。

D.多种感官交织，自然风景与田园生活融合，诗人最终形成“犹觉胜”的整体印象。

答案：C

思路点拨：“令人惆怅”理解错误。

本题设误方式看似是曲解作者的情感态度，实则也考查了重要字词“厌”的含义。

若按照现代汉语的理解，“厌”多指“厌烦、厌弃”，“白酒沽来厌未清”的确表示因只能喝得起浊酒而心中不快，这就与整首诗歌情感不符。本诗苏辙主要借田园生活的美好而鼓励兄长归耕田园。同时，上句“香仍在”可看出虽花已落尽但诗人并不感觉惆怅。

其实，“厌”还有“满足”一义。此用法文言文中颇为常见，如《烛之武退秦师》“夫晋，何厌之有”一句，即为“晋国，有什么满足的呢”。再如成语“贪得无厌”中的“厌”，也为“满足”之义。

同样，这里的“厌”理解为“满足”则通顺了。“白酒沽来厌未清”，虽然只能买来浊酒，但也感觉很满足，这就与整首诗的情感一致了。

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