大学生网络阅读的基本情况与状态（网络浏览与阅读）

如今智能电子设备改变了我们的生活方式，也改变了我们的阅读方式，每日大量的信息在网络平台向我们袭来。基于对掌握更多讯息的渴望让我们的生活变得饱和，对于新闻、网络文章的阅读速度加快，加之小视频、综艺、电视电影也要占据一些时间，人们呈现出一片终生学习的态势。

我认为网络上的新闻、网络文章、小视频、综艺、电视电影等形式更生动直观，更省脑力还能满足感官和观赏的需要，但是它们较之于专心致志的阅读还是差别很大。

阅读是除实践和学习外，人们获取知识学问的首要方式。

信息不是学问，不是知识，更不是智慧，被传播不等于真正的接受与收获。

网络信息海量且繁杂，信息门类至广。若有良好的思维体系嫁接会起到画龙点睛的作用，触发你的灵感之时可以将你的知识刺激出来，经过整理与研究可能会产生新的观点或创意。若还未建立健全的思维体系，这些信息的介入进入大脑后没有分析、判断、延展、深化、举一反三和深化的过程，那只能称之为浏览，览之即忘，趋之人云，知其然而已。

有价值的阅读在于积累智慧与学识。

阅读的价值在于提高认知水平，建立自己的思维体系，它与生活互相印证且影响着生活。当你需要通过一个公共事件发表观点的时候，你不会只从百度、知乎、豆瓣上去搜索，然后看到近似于自己感觉又丰富了这种感觉的文字时只会连连点头称是说我就是这么想的。当你需要做一份创意方案的时候不会只各种求助大神帮忙或从网络上各种搜索粘贴和复制了，你的知识储备和见识达到后，这时候大神和网络将会是你补充资料的手段而已。

尽读书不如无书，世事洞明皆学问。

知识的含义在高晓松解释来很有意思，知是从书中学来的，识就是自己的见识，当你有足够的见识再翻回来重新阅读学习时会有另一番体会和见解，否则只读书的意义是不大的。这里所说意义是用知识反哺生活、能够推动自我抑或推动社会发展进步层面上的意义，希望不要误解我对这个意义的定义。把读书变成读生活，发现生活的真谛、发现人生的真谛、发现事物的隐蔽的规律，才是活的读书。它是一个激活的过程，而不是一个把你捆死的过程。