名人励志事迹及其品格（榜样的力量⑤杨延从）

今天

翔安教育将带您走进这样一位

省特级教师

他，也是翔安区本土培育的

首位正高级教师

人物名片

杨延从，厦门市翔安区教师进修学校中学教研室主任、英语教研员，正高级教师、省特级教师，研究生学历、硕士学位，华中师范大学教育学院在读博士，中共党员。华中师范大学教育政策研究中心副研究员、福建教育学院兼职教授、福建教育学院外语教育研究所研究员、集美大学校外硕士生导师、福建省教育厅信息化专家、福建省教育厅名师讲学团成员。是厦门市高层次人才、厦门市专家型教师、厦门市学科带头人、厦门市首届高中英语名师工作室领衔人、翔安区第二批拔尖人才。

乘梦起航 立志教研结硕果

当杨延从老师走进华中师范大学攻读硕士学位的那一刻，他就树立了“纳百川，容学问；立德行，善人品”的价值理念。硕士研究生毕业后，怀着对学术研究的浓厚兴趣，他一边在区教师进修学校从事教育研究工作，一边在母校继续攻读课程与教学论博士学位。

⏫在华中师大求学

多年来，他认真履行中学教研室主任、英语教研员工作职责。优化名师工程评选与辐射活动，狠抓教师岗位大练兵，组织教师全员培训，创新各级科研课题研讨，创新教学视导以及中高考研究工作，近三年全区高考上线率均超过全市均值，中学教研室连续3届荣获“厦门市高三备考优秀教研室”。中考普高上线率逐年提升，助力校长荣获2021年翔安区中考教育质量指导奖。

疫情期间，践行教育部“停课不停学，停课不停研”倡议，组织开展区级网络教研100多场，线上教学巡课200课次，线上视导学校40多所，教师上传网上教学资源745节，网上点击量10万次以上，带领科室全体同仁助推区教师进修学校荣获“福建省示范性县级教师进修院校”。

⏫组织全区教师全员培训

⏫组织初中教学质量提升研讨会

几年来，他以主持的全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部规划课题《群体动力学视域下中学英语课堂学习共同体研究》（课题编号：FFB150466）为抓手深入学校开展田野研究，研发了“三主五环”英语课堂学习共同体范式并参与国培、省培讲学推广。

⏫深入学校开示范课

⏫参加“国培计划”讲学活动

追求卓越 服务社会铸华章

他积极参加省市教研部门交办的社会服务与各种社会实践活动。

他热心公益，服务他人，用行动践行“不负韶华，只争朝夕”的誓言，用汗水抒写新时代的奋斗华章。

⏫参加省级高三线下教学视导

2012年7月，他筹建翔安区未成年人心理健康辅导站。

多年来，带领心理学科专兼职教研员与志愿者服务团队全方位打造心理健康教育服务体系，一是设立“安老师”抗疫心理援助热线，疫情期间累计接受网络、热线咨询服务337人次。二是招募专业心理教师作为心理宣教志愿者，组织成立“翔安心理”群开展自助与互助交流活动。三是积极开展疫情防控心理健康知识宣传，以辅导站微信公众号、学校微信群为主阵地，推送60多篇博文，发放服务卡100多张，针对疫情期间的亲子沟通、线上教学等问题为市民答疑解惑，受到厦门市委文明办的表扬。

⏫区心理辅导站公益巡讲会

心向远方 学术辐射显光芒

在华中师范大学求学的日子，他渴望像华师各类科研牛人一样分享自己的教学研究成果，虽然教育科研是一条孤独而漫长的路，但他毅然决心奋力前行。

⏫在全国教育博士论坛中作学术报告

2018年3月，他被集美大学聘为校外硕士生导师，每年均承担集美大学教育硕士生的毕业论文指导任务。

⏫为集美大学外院研究生授课

2019年8月，他被厦门市教育局聘为厦门市首届高中英语名师工作室领衔人，并先后被市教科院聘为厦门市中学英语学科指导组成员，厦门市直属中学英语骨干教师培养对象、厦门市中学英语学科带头人培养对象的指导教师。

他以市区名师工作室为抓手，每学期均举办多场市区英语研讨活动，先后在各区、直属校开设英语新课程专题研讨活动并辐射全省。

⏫组织市名师工作室研讨活动

培养30多名市级骨干教师、学科带头人与专家型教师，带教成员荣获省、市教师教学技能大赛奖项等。同时，每年带领工作室成员深入市内外农村薄弱地区讲学20余场，发挥名师辐射、示范与引领作用。

未来的路任重而道远，奋斗是无止境的，理想永远在路上。

个人荣誉

2012年7月，被教育部教师发展基金会评为全国特色教育优秀教师

2015年5月，被中共翔安区委、翔安区人民政府评为翔安区第二批拔尖人才

2016年9月，被厦门市教育局评为2013-2016年度厦门市优秀教师

2015年6月，被厦门市教育局确认为厦门市学科带头人

2018年3月，被厦门市教育局确认为厦门市专家型教师

2021年4月，被福建省人力资源和社会保障厅评为正高级教师

2022年5月，被厦门市人力资源和社会保障厅授予厦门市高层次人才称号

2022年9月，被福建省人民政府授予福建省特级教师称号

教育感言

纳百川，容学问；立德行，善人品。

“纳百川”即要形器不存，方寸海纳，“容学问”即要学高为师，终身学习；“立德行”即要胸怀天下，身正乃范，“善人品”要心存善念，推己及人。

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