孝心教育学校（怀化钟秀学校孝道教育从）

在美丽毓秀的国家级森林公园钟坡山南麓，有这么一所建校仅6年的年轻学校，却已然跻身“全国优秀传统文化教育百佳实验学校”，她就是怀化市钟秀学校。近年来，该校秉承“养孝道美德，育灵秀学子”的办学理念，将弘扬孝德作为立校之本，把多彩生活课程打造成孝美文化的有力支撑，力求通过生动活泼的素养教育、生活教育，培养当代“灵秀”小公民。

环境涵养，孝萌于心

钟秀学校注重文化浸润，构建了一系列以孝德文化为基础的校园文化建设。不论是刻有《劝孝歌》的汉白玉石雕，还是教辅楼顶“做个有道德的人”几个红色大字，亦或是花坛中的七座孝德文化石……都可以让学生在“多看”中“多识”，于欣赏中树立孝行意识，不管走到校园哪个角落，孩子们都能潜移默化地受到孝德文化的熏陶。

孝德培育，课堂落地

学校将“孝德教育课”纳入课程表，通过研读教材、主题班会、家校合作等途径开展孝文化教育，让有关孝的知识真正进入学生头脑中。老师在讲授孝文化知识时，并不是一味将理论灌输给学生，而是通过辨别分析、班会渗透、活动指引等方式，让学生对孝德有透彻的领悟。孝德教育不仅体现于“孝德教育课”，其他各学科也都有所涉及。品德课上，老师会给学生讲述孝的意义和做法；音乐课上，师生通过歌唱家的美好激发孩子的孝心；体育课上，老师教孩子们背诵学校教师自编的《孝德三字经》《孝德拍手歌》，舞《中华孝道》……实践中，学校组织教师进行“孝德教育比武课”，孝德课题《小学开展孝道教育的实践与研究》于2015年在省规划办立项，目前已进入结题阶段。

学校还积极探索自编了小学共六册的适合小学生年龄特征的《孝德》校本教材，向学生阐述了何为孝、如何行孝，以及孝德对当今社会的重要性。教材中，循序渐进地给学生布置孝心家庭作业：为父母洗脚、捶背，陪长辈散步、谈心……孝心家庭作业不但让父母长辈感到幸福快乐，还培养学生孝行习惯，日子久了，孩子由习惯逐渐转化为自觉行动，再由自觉行动转化为内心情感，最后，内心情感上升为孝道美德。二（7）班尹筱琪妈妈被诊断为尿毒症，懂事孝顺的她，知道妈妈的病需要很多钱治疗，于是她把自己的零花钱省下来给妈妈治病；四（3）班胡俊杰爷爷生病住院，他主动提出到医院照顾爷爷，给爷爷送饭、洗脸、捶背，用省下的零用钱给爷爷买小礼物……

孝德活动，外化于行

学校通过系列孝德主题文化活动感化着孩子们。“文明创建在行动，孝德文化满校园”的大型孝德文化活动以精彩纷呈的文艺表演形式展现。从全校遴选出九名“最美孝心少年”，由主持人深情讲述他们的行孝故事；钟秀学子尽情讴歌孝德，与孝共舞；活动中还穿插了168组师生为自己长辈现场洗一次脚的孝德活动。参与活动的长辈、师生，都争相表达自己对父母长辈最真挚的爱……

近年来，学校打造了“国学节”“健身节”“艺术节”“科学节”等一月举行一次的校园主题文化节活动，不同层面的促进了孝德教育的开展。“国学节”中，孩子们诵读孝文化经典，在“做个有孝心的孩子”诗歌朗诵大赛上，围绕“孝德”激情澎湃地朗诵《听妈妈讲那过去的事情》《献给爸爸妈妈的歌》等多首孝亲诗歌；“健身节”中，通过亲子放风筝、亲子“三人两足”等比赛，孩子们与自己的长辈共同努力，为班争光，不仅锻炼了身体，还增进了亲子间的感情……

学校组织教师自编“中华孝德大课间”活动，巧妙地把体育锻炼和孝德教育有效融合在一起，不仅锻炼了孩子的身体，还让孩子们在大课间活动中受到了孝文化熏陶。学校开设孝德讲堂，邀请“最美孝心少年”给孩子们讲身边孝子孝行的事迹；还要求各班开设班级孝德小讲堂，让学生学、讲二十四孝故事，讲最美孝心少年故事……多举并措的孝德讲堂，引导着孩子感受孝德的美好，养成敬亲习惯，巩固了他们的孝德孝行。

生活课程，践行孝德

钟秀学校率先在怀化市创造性地打造了少年宫多彩生活课程，从学生全面发展的“运动与健康”“经典与素养”“交往与合作”“艺术与审美”“生活与创造”五个维度分类，共开设了73门小课程，每周二、周四下午16:00-17:00开展活动。学生可以选择自己感兴趣、有特长的课程进行学习。少年宫所有活动突出生活性和实践性，与学校孝德教育相得益彰，不仅能提高学生生活技能，增加生活经验，也能促进家庭和谐和家风建设。

绅士淑女社里的孩子们个个彬彬有礼、温文尔雅；古韵清心社课程诵读与孝有关的经典，让孩子们浸润在中华优秀传统文化的海洋里；创意美术、指间琴韵电子琴社、筝和天下古筝社等课程里的孩子们享受了美的教育；美食天地、喷香烤箱等课程教会孩子们如何炒简单的家常菜、烤蛋挞等简式西点，孩子们将在校学到的炒菜技巧带回家中，为父母做一次可口的饭菜，是他们孝顺的一种体现；茗雅阁茶艺社课程让孩子们学习泡茶的技能，当父母下班回家，孩子们便给父母献上一杯好茶，缓解长辈的疲劳；小小美发师课程教女孩子扎辫子、梳头发，学会之后，每天早上不再需要妈妈早早起床为自己扎头发，给妈妈足够的休息时间，也是对妈妈的一种体贴和孝顺；小小水电工课程让孩子们感受到生活中的科学和窍门，又让孩子们懂得生活就是学习，学习就是生活；滚铁环、扔沙包等体育民俗游戏里跳跃着快乐的音符，孩子们在体育锻炼中强健自己的身体，古有云“身体发肤，受之父母”，爱惜自己的身体是对父母的一种孝敬，同时，我们的父母在小时候常玩这些体育民俗游戏，如果我们学会这些游戏，可以陪父母一起回忆儿时的快乐，这也是孝顺父母的一种方式……孩子们谈起“钟灵毓秀”多彩生活课程都津津乐道，许多家长力推多彩生活课程，CCTV13、怀化电视台、湖南教育新闻网、《湖南教育》《边城晚报》等媒体多次对少年宫活动进行深入报道。

家风浸润，以孝养德

学校将弘扬孝德文化与倡导社会主义核心价值观有机融合，突出强调学生的个人修养、社会关爱、家国情怀。孩子们在学校学习孝德文化，再将这些习来的美好品德推及自己的家人，带动自己的家长加入行孝之路，“小手”牵“大手”，通过长辈们言传身教，对孩子产生润物无声的教化作用。在家风建设上，学校的举措分四步走：一是通过家长会、微信群、公众号等途径将以孝育教的理念传递给家长，使家长认识到孝德对促进孩子品行养成、智力发展的重要意义；二是注重营造以孝为美的家庭氛围，家长率先垂范，注重对孩子的孝德引领，让美德代代传承；三是开展有家长参与的形式多样的孝德评比活动，如寻找最美家风家规的活动；四是在少年宫多彩生活课程中融入文明创建与家风建设思路，开展形式多样的少年宫活动。

学校先后荣获“全国优秀传统文化教育百佳实验学校”、“省德育课程教学与研究实验学校”“怀化市基础教育课程改革样板校”等多项荣誉。2017年5月，全国少年宫建设项目推进会到校进行现场观摩，学校少年宫活动获得观摩团的高度好评。（李丹丹、杨玲）