学校对语言文字规范化要求和做法（教育部提语言文字误读误写误用现象）

【教育部提语言文字误读误写误用现象：“人艰不拆”等被点名】“互联网时代的到来对语言文字产生了巨大的影响，既出现了一些可以反映时代特征、传播正能量的新词新语，如‘给力’‘点赞’‘硬核’等，也出现了一些不规范、不文明的误读误写误用现象，如‘人艰不拆’‘十动然拒’等生造晦涩的词语，甚至是一些低俗的语言，对网络生态环境，以及社会语言生活和文化安全产生了不良影响” 以上内容来自教育部网站发布的《对十三届全国人大三次会议第3950号建议的答复》，披露了教育部答复十三届全国人大三次会议“关于规范汉语用语承续传统文化的建议”的具体内容《答复》称，对此，教育部、国家语委高度重视，采取积极措施加强引导 《答复》中指出，语言文字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体正确规范使用祖国语言文字，对于传承弘扬中华优秀传统文化具有基础性作用，也是语言文字工作的重要任务之一，今天小编就来聊一聊关于学校对语言文字规范化要求和做法?接下来我们就一起去研究一下吧!

学校对语言文字规范化要求和做法

【教育部提语言文字误读误写误用现象：“人艰不拆”等被点名】“互联网时代的到来对语言文字产生了巨大的影响，既出现了一些可以反映时代特征、传播正能量的新词新语，如‘给力’‘点赞’‘硬核’等，也出现了一些不规范、不文明的误读误写误用现象，如‘人艰不拆’‘十动然拒’等生造晦涩的词语，甚至是一些低俗的语言，对网络生态环境，以及社会语言生活和文化安全产生了不良影响。” 以上内容来自教育部网站发布的《对十三届全国人大三次会议第3950号建议的答复》，披露了教育部答复十三届全国人大三次会议“关于规范汉语用语承续传统文化的建议”的具体内容。《答复》称，对此，教育部、国家语委高度重视，采取积极措施加强引导。 《答复》中指出，语言文字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。正确规范使用祖国语言文字，对于传承弘扬中华优秀传统文化具有基础性作用，也是语言文字工作的重要任务之一。

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来源： 新华日报