地球自转地理意义复习课（地球自转的地理意义）
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。今天我们上课的三个关键词是：昼夜、偏向、地方时
关于昼夜，我们来做一个连线题，题板书在黑板上
昼夜现象 地球公转
昼夜交替 地球自转
昼夜长短 地球不透明
找学生上黑板上连线，同时要求下面学生抄题连线
，几个班的学生，连对连错的几乎各占一半，主要还是不知道昼夜现象跟地球不透明的关系
。再找学生来改一下
，每二次就都连对了
。这样是正确的。地球有昼夜现象和地球转和不转、以及怎么转没有关系，只是因为地球是一个不透明的球体，（拿起粉笔盒），假设这是地球，大家每一个人都是太阳，我们看到的这一面就是白天，看不到的就是黑夜，我们只能看到正对着大家的这一面，看不到背对着大家的这一面，为什么
，地球不透明
。是的，这样就产生的昼夜现象。我们让地球自转起来， 我们看到的这一面转到了看不到的地方，白天就变成了黑夜。原来看不到的地方转了过来，黑夜就变成了白天，这样，由于地球自转，就产生了昼夜更替。昼夜长短的变化我们有明显的感觉，夏天白天
，长
。冬天白天
，短
。这是一年的变化，年的变化常跟地球公转有关，讲到地球公转我们会再详细讲。
关于第一个关键词昼夜我们就掌握到这种程度。第二个关键词偏向。
有位著名诗人做了一首偏向的诗，大家先写一下。诗如下：
水平运动会偏向
北右南左赤道无
纬度速度两影响
完了
，学生哗然，怎么只有三句，老师再凑一句吧
。好，四句诗啊，再读一遍
水平运动会偏向
北右南左赤道无
纬度速度两影响啊
纬度速度两影响
，学生笑
。诗一定要四句吗？今天我们就来讲讲诗。中国的很多古韵其实就是三句，比如大家熟悉的《大风歌》
大风起兮云飞扬
威加海内兮归故乡
安得猛士兮守四方
（这首诗会背的学生不多，哩哩啦啦的有学生跟着背）
再来一首《江南》
江南可采莲
莲叶何田田
鱼戏莲叶间
，学生跟着齐背
鱼戏莲叶东
鱼戏莲叶西
鱼戏莲叶南
鱼戏莲叶北
这诗不是三句
。这诗前三句就是一韵。好了，我们不讲诗了，我们还是再回来说偏向。关于偏向的原因，我们在这里不要求掌握，只要求掌握怎么偏向和怎么利用偏向解释解决问题。
看课本，找到地转偏向力这几个字了吗
，找到了
。地球自转时会产生一个力，叫地转偏向力，这个力会使水平运动的物体产生偏向，注意啊，是水平运动的物体，垂直运动的上升和下沉不会受地转偏向力影响，这就是第一句诗的意思，水平运动会偏向
力有方向和大小，第二句北右南左赤道无就是指力的方向，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上没有偏向。
第三句是指力的大小，受纬度和速度两个因素的影响，纬度越高，地转偏向力就越大，水平运动物体的速度越快，地转偏向力也越大。地转偏向力的大小受这两个因素的影响
我们再一起背下偏向诗
，
水平运动会偏向
北右南左赤道无
纬度速度两影响
。好的。刮风是不是大气的水平运动
，是
。我们看这是什么风（黑板画图）
，南风，个别有说北风，说南风的会给说北风的纠正
。对，是南风。风向是从哪儿来的叫什么风。这是北半球的南风，在地转偏向力的作用下会偏转成什么风
，有说东南风，有说西南风，但大部分说西南风，最后统一为西南风
。对，是西南风，下面找同学上来把偏转的风画出来
，有了前面西南风的基础，学生上来画图都能画对
。画的正确，除了南风以外，（在黑板上画图，如下图，包括刚画出来的南风及偏转的西南风），还有西风、北风、东风，找学生到黑板上把这三个风的偏转后的风向也画出来，都是北半球
，基本能画正确，画错的多是北风
。我们在画图的时候，一定要确保脸朝向运动方向，然后向右偏或者向左偏。怎么样脸朝向运动的方向，很简单啊，我们可以转卷子啊。在考试的时候，没有必要非得拿大顶，或者转到桌子前面去，把卷子转一下就可以了。
再看一个，这是南半球的一个河流，箭头表示水流方向。问，河流对A岸还是B岸冲刷严重。
，A岸，基本上都能回答正确
。为什么
，南半球，河流向左偏
。很好，河流当中有一心滩，心滩就是河流中间的一个沙洲。知道最有名的心滩是哪个吗？
，学生一般说不上来，猜不到要说哪个
。是橘子洲。
独立寒秋
湘江北去
橘子洲头
，学生马上跟着齐背
看万山红遍
层林尽染
漫江碧透
百舸争流鹰击长空
鱼翔浅底
万类霜天竞自由
。停，就背到这里，那么，这个心滩最终可能和哪个岸远离，和哪个岸连接
，和A岸远离，和B岸连接。基本上都可以说对
。很好，再来一个，这是河流的横截面图，中间的叉表示向里流，问，这里南半球的河流还是北半球的河流
，很多学生不知道什么是横截面，又解释了下什么是横截面，这样大部分学生回答是南半球
。对，是南半球，从图中我们可以看出左岸陡深，右岸缓浅，说明左岸受流水的冲刷严重，说明水向左偏，所以是南半球。
。再来个问题，中国人民解放军在朱日和进行军事演练，炮兵在瞄准的时候是不是应该瞄准目标
，不是，应该向左瞄
。很好，因为炮弹会往右偏。那么，发射导弹是不是也要向左瞄呢
，大部分学生能回答不是，能说出导弹是带导航的
。对，没脑子的才会偏向，有脑子会自动纠正航向。我们在操场跑操，跑着跑着自动偏转到了食堂，然后让年级主任杨主任给拦住了，你说是地转偏向力把你带偏的，不怨你
，学生一下子高兴了，说这是地理老师教我们的，以后就这么说
。这时杨主任抬起手来，啪一巴掌扇了过去，说，我这也是地转偏向力影响的，让手偏向了
，学生笑
。问，杨主任必须是抬哪只手，往哪个方向扇。
，学生开始比划
。下课
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老丁∣一个教地理的小学生
2019年9月18日
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