曹文轩的作品价值与影响（曹文轩的作品真的有问题吗）

继人教社儿童插画问题不久，网上又形形色色出现了对曹文轩教授某些作品的质疑之声本人今年20岁，现就读开封一所双一流大学条友想对此次一些家长的疑虑发表一下自己的看法，当然，因为还没成家立业，确实无法真正站在家长的视角看问题，观点浅薄，还望家长们多多指教，条友悉心聆听教诲；但像条友这种年纪也有自身优势，不会像孩子那样欠发全面思考，但又不像家长那样“不近人情”，本着实事求是的原则，想和家长们分享一下自己的看法，毕竟俺也是很爱很关心小孩的，今天小编就来聊一聊关于曹文轩的作品价值与影响?接下来我们就一起去研究一下吧!

曹文轩的作品价值与影响

继人教社儿童插画问题不久，网上又形形色色出现了对曹文轩教授某些作品的质疑之声。本人今年20岁，现就读开封一所双一流大学。条友想对此次一些家长的疑虑发表一下自己的看法，当然，因为还没成家立业，确实无法真正站在家长的视角看问题，观点浅薄，还望家长们多多指教，条友悉心聆听教诲；但像条友这种年纪也有自身优势，不会像孩子那样欠发全面思考，但又不像家长那样“不近人情”，本着实事求是的原则，想和家长们分享一下自己的看法，毕竟俺也是很爱很关心小孩的。

好，话不多说，切入正题。(可能会长，随感而作，为了孩子，还请家长耐心看完）

本人小学期间便酷爱曹教授的作品，基本上曹教授那些耳熟能详的作品像《青铜葵花》，《草房子》，《细米》，《根鸟》（毕竟过了七八年，可能名字记错了，还请海涵）都看了两遍以上，说句实在话，以我现在的经历，视角来看，在当时那个两斗，一龙，一衰两豆充斥小学的年代，曹教授和杨阿姨的以及沈老的作品真的算是一股清流，如果说上面那些作品给青春期的学生(别怼，现在的小孩真的比家长们想的早熟）以简单无邪的快乐和青春期荷尔蒙的刺激外，真的再也没有什么更高的价值了。但曹老，沈老，（杨阿姨）的作品现在再读都不过时，其中，曹老作品为最（仅个人观点）。杨阿姨里的笑猫带给孩子的是童真和想象，沈老的动物作品给孩子的是一种天性的释放和最初的人情世故，曹老的作品则是通过一个个故事给小孩以心灵和格局，境界上的提升（原谅我过分赞扬曹老，真的是这样）我现在还能记起每当读完一部作品，都会从悲伤中长舒一口气，走向天台或望向教室外的风景，当时真的是心灵豁然释放，真感觉自己和同龄人不一样，旁边的都是弟弟（家长别笑，谁还没年轻过）。

我描述不出来当时的感觉，真的是升华了，升华了，曹老以他特有的笔触，总能使当时的我长时间被其中悲伤的，压抑的故事发展所吸引，虽然很难过，但却也挣不掉，最后故事结局很美，虽然有的是凄凉的美。(大多数故事是这样的）家长们不要过度关心孩子，有时候孩子偶尔悲伤难过一次，如果能自己走出来，真的是一种成长，一种远超同龄人的成长。而曹的小说大部分都是这样，更像是一种帮助孩子成长的食粮。我至今还能记起细米的那个故事，细米好像是个被收养的，养父养母很爱她，经历很多悲伤事件直至养父的死，细米最后从固执封闭中走出来，变得独当一面，我现在还能脑补出那个全剧高潮的画面，细米坐在自己买的砖头上（为养母盖房子，养母梦想好像是要一个大房子），望着河边，等着收羊的人过来谈价钱，俨然一副大人模样。当时看到这儿我已经哭了，那种压抑太久，终于憋不住了，当男孩哭过后，不管走没走出来，那一定是成长。

还记得一个画面，青铜葵花里的，最后葵花被接到城里，好像是坐在自行车后边，青铜追了一路，葵花在哭，青铜跑着哭着，最后追不上了，哑巴青铜站在河边，对这远去的葵花喊出:“葵花儿~，葵花啊~~”其他小伙伴看见哑巴青铜会说话了，疯也似地往村里赶，边喊边嗷嗷叫“青铜说话啦，青铜说话啦~”······当时又把我看哭了，不是兄妹，胜似亲兄妹，又是一个成长。

当然，我也看了不少网上细心家长扒拉出来的问题作品，（好像有这事，又好像没这儿事）我想当时应该是有特定的语义环境的吧，经典就是经典，这点你否认不了。比起两斗等一些章节，包括现在的一些国内3D动画，日漫，这可真是小巫见大巫了，家长翻翻孩子书包，找找书架，绝对能找到两斗之类的漫画等，谁还没个童年，谁还没旷过课，去过网吧，孩子真的是你眼中的乖宝宝吗?偶尔有过再孩子长大后都是回忆，想起来也会笑笑，这是童年啊。

作为比你们小一辈的条友，恳请家长们不应盲目跟风，网上的是更多是带有个人利益的，更应该使劲关注教材问题，毕竟孩子事大，(也就关于孩子的事能使家长观点高度一致）。以上绝对是肺腑之言，因为本人粉丝不够，不牵扯写文章赚钱问题，目前也是大学生，不愁吃穿，随感而写，只求点赞转发分享，欢迎评论区交流看法。

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