怎样让孩子积累词汇（孩子词汇积累了一大堆）

孩子的阅读习惯逐渐培养起来之后，慢慢也会在阅读中积累到大量的词汇量。

阅读能力和词汇积累是一个相互促进的过程：有了一些词汇量，孩子看书看得懂了，被故事情节吸引，联系上下文能把以前陌生的词猜出意思，收进自己大脑的词汇库里。词汇量积累多以后，能支撑孩子读懂更多的英文原版书……

这是一个良性循环，家长一定是乐意见到孩子这些变化的。

可是很多家长也有疑问：孩子书读得多了，词汇积累得也多了，怎么在说英语以及在写英语作文的时候没见用新词呢？

一方面，孩子需要这种看起来除了词汇量增加，没任何其他方面收获的阅读。

在大量这样泛读的基础上，后续可以帮助孩子进行一些自主探索式的课题研究：挑选感兴趣的方向，收集资料等等进行这方面的阅读和研究，最后写篇文章或做个短小的演讲。

在这个过程中会加入孩子大量的思考，就不仅仅是停留在词汇积累层面了。

另一方面，孩子通过阅读积累了一些词汇量后，也要注意适时的总结和归类，便于孩子更好地融会贯通。避免书读得多、词汇也积累了不少，却没法调用的现象。

以下是一些值得孩子特殊记忆、分类的英语词汇，供家长借鉴。

易混淆词 Tricky Words

这些词汇主要是指英语中的非常容易混淆的词汇。比如在孩子不断的英语积累中会遇到一些声音非常相像或相同的词语,从外表看长得很像的单词等（sound-alike, spell-alike, and look-alike）。

当我们读的时候，很难分辨，非常容易搞混；当在计算机里的打字时候，系统拼写检查都不会报错的单词。这种一对一对的单词最好在接触到以后，一对一对的归类集中加强记忆一下，分清楚各自的含义，对学习是非常有帮助。

这些词汇，最好自己总结出来，带上例句和英文的解释，没事的时候，经常翻翻。

多义词

英语中一些非常简单的单词，往往有很多不同的含义。千万别小看这些词汇，用的地方还特别多，不同的地方不同的用法。希望能注意积累。

比如：

spell:

The witch will cast a spell on you. （咒语）

Bob can spell his name. （拼写）

fine:

How are you today. I am fine, thanks (good)

a knife with a fine edge (sharp)

I was fined for parking on the wrong side of the street (被罚款了)

同义词和反义词

在第一阶段积累的时候就提到多把一些反义词放在一起，配对玩游戏。比如：

I am happy

I am sad

I am dry

I got wet in the rain

My dad is so tall

I am so short

随着孩子通过听和读积累的词汇越来越多，也可以给这些词归类，便于运用。

当把这样的词放到一起的时候，你就可以看到这些词之间的细微差别了。

比如说这个人好，“好”这个词可以用：

good： He is a good man, he take good care of us...

也可以用一些其他的词：

nice: he is a nice person, he is really nice...

以及其他的一些词：pleasant, good-natured, friendly, genial, delightful, well-behaved...

说这人差，“不好”，最常用的是:

mean: He is so mean. He gave us so much homework yesterday! （如果别人没有让你随了心愿，也是这句话。）

其他词还有：unpleasant, nasty, terrible, hateful, evil。

当然，evil这个词就比较重了。要是说He is evil,那是很坏的评价。但是说He just give me a evil looking,就是说可能因为什么事，他瞪了我一眼,这里用就没那么重，有点开玩笑的意思。

这些词汇要注意在平时的阅读中体会积累,最为有用的就是在写作的时候，我们往往会觉得没有词汇可以用。

比如：

She was happy because she had gotten a good grade.

Her mom was happy that she had gotten such a good grade on such a hard test.

Her dad was happy because she has gotten such a good grade...

这里重复来回用了好几个happy 、good……这篇短文就显得非常平淡无聊。可以适当用一些happy 、good的同义词来替换一下：

happy ---joyful，delighted；

good---fine, outstanding；

hard---tough, difficult。

这样一来，文章就显得生动多了。

那么，从哪找到这一系列的同义反义词汇呢？我们推荐用Thesaurus，Thesaurus就是同义反义词词典。

在写作时，想到一个经常用的词，就可以查查有没有其他词可以替换。词汇多用几次，用的多了，就会用了。

Thesaurus 里就同一组词的同义词和反义词，各个词汇中的细小差别和用法都有详细的说明。比如说冷，我们最常用的就是一个cold,再冷了，就是very cold,要是还要冷呢，very very cold。这样用，只能是小学初学水平。

Thesaurus里面就有：

cool 凉快

cold 冷

chilly 冷了，有点发抖的样子

wintry 冬天的那种冷法

frosty 结霜了

freezing 0度以下，结冰了

icy 到处都是冰那样的冷法

frigid 相当的冷了

arctic 像北极那样的冷法

……

固定用法

和汉语一样，英语中也有一些成语和惯用语，这些词句一般都有约定俗成的用法和含义，需要特别的学习和记忆。

当然这里的学习和记忆不是死记硬背，而是通过一些游戏来帮助孩子学会如何运用这些idioms：

1.漫画成语

一些成语从字面上看就很好玩，可以就字面的意思画成一幅漫画，然后再将成语的实际含义告诉孩子，之后把这个成语放到场景对话中来用一用。

比如：

Eat one’s words

To keep an eye on

To go to the dogs

2.奇怪的成语

一些成语从字面上看非常的奇怪，但是仔细体验一下都能体会到成语的意思。

比如：

Butterflies in the stomach. Meaning a weird feeling caused by fear or nervousness;

Open a can of worms. Meaning start a lot of trouble;

Bury your head in the sand. Meaning pretend that danger doesn’t exist when it really does

3.动物成语

一些成语里面都谈到动物。可以将这些成语谈到的动画画出来，同时将成语和成语的解释写在一旁，帮助理解和记忆。

比如：

Sitting duck

Bird in the hand is worth two in the bush

Ants in your pants

When the cat’s away, the mice will play

Monkey business

4.可笑的成语

一些描写感受的成语非常形象。

比如描写生气，发火的成语：

Driving someone nuts

Hot under the collar

Hitting the ceiling

比如描绘某人有麻烦了：

In hot water

Up the creek without a paddle

On thin ice

带有动作的成语，比如：

Run into a stone wall

Run wild

Jump out of one’s skin

Jump to conclusions

在阅读中轻松学习词汇是可行的，但是要平时不断归纳整理，才能真实把它们变成能为自己所用的词汇。

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