深圳市育新学校教学比赛（兴宁教育凝聚团队力量）

为了促进校际之间的交流，分享教育教学改革阶段成果，通过校本教研与课例研讨方式提高教育教学质量，近日，兴宁区举行教改示范校教研团队展评活动。

本次活动非常荣幸地邀请到了广西教育厅基础教育处罗索处长莅临指导，同时诚邀广西教师培训中心调研员韦昌勇、广西教育学院梁秀清教授和广西师范学院谢学宾教授担任外聘评委。参加本次活动的有兴宁区教育局陆先武局长、兴宁区教育局教研室朱习冰主任、全体教研员、各教改示范校校长、主管副校长、展示教研团队及各中小学校代表共120人。

广西教育厅基础教育处罗索处长现场指导

兴宁区教改示范校教研团队展评活动评委团

本次活动以课型方式与学科教学深度融合为主题。各教改示范校推选出代表本校水平的1个教研组参加比赛。参赛项目包括40分钟的课例展示、10分钟的专题小讲座和5分钟的评课。其中评课环节采用团队现场抽签，交叉互评方式。

6节课例展示，包括3节语文课、2节数学课和1节化学课，其中要素组合课型2节，平台互动课型4节。大家不约而同的是，要素组合课型用版块结构Ⅰ型、平台互动课型用版块结构Ⅱ型的备课方式。既敢于挑战平台互动课型，又敢于尝试版块结构Ⅱ型，教改精神得以彰显。澳华小学黄蓉的课例六年级语文习作《介绍你的小伙伴》让人眼前一亮，以习作修改方法搭建多向度平台，层次清晰，指导得法，学生快速掌握修改文章的三个方法：动作“连连看”、添加“表情包”、为“说”找朋友。燕子岭小学姚宇敏的课例五年级语文《新型玻璃》，大胆构建两个平台。第一个平台解决课本介绍五种新型玻璃的说明方法，第二个平台是在创设“新型产品推介会”情境中运用各种说明方法进行片断写作。举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、引资料等多种说明方法不断得到强化与巩固，激发学生的创造力，提高语言表达能力。

澳华小学黄蓉课例展示《介绍你的小伙伴》

燕子岭小学姚宇敏课例展示《新型玻璃》

各校的专题讲座主题鲜明，紧扣课例，形式多样，理论与实际相结合，语言表达流畅，富有感染力。澳华小学林小连的《文章不厌百回改反复推敲佳句来——构建平台学会修改》解决习作课难题：如何让学生愿意改——学会改——呈现改，更可贵的是还找到了相应的课程标准作为依据。中兴小学黄菁菁的《以学定教以教引思——<解决问题>的思考与实践》, 紧扣课例，逐一剖析，关注中小衔接，引发现场观摩者的深入思考：什么叫真正的“以学定教，以教引思”。

澳华小学林小连解决习作难题的精彩讲座

中兴小学黄菁菁引发深入思考的扎实讲座

评课团队通过现场抽签确定评课的课例，具有难度，富有挑战性。评课团队用到的评价方式主要有学科性评价、项目性评价、流程性评价和经典性评价。评价比较到位，能对教学目标、教学流程、教学效果做出正确的评价。有些团队还提出合理性的改进建议，提出引发观摩者思考或共鸣的观点。6个团队通力合作，风采各异，各有所长，形成了自己的团队文化，展现出较好的精神风貌和团队精神。

澳华小学评课团队

燕子岭小学评课团队

中兴小学评课团队

虹桥小学评课团队

39中学评课团队

45中学评课团队

通过激烈角逐，展评活动最后评出综合奖和单项奖若干名。澳华小学和燕子岭小学教研团队以最高分摘取了综合奖一等奖桂冠，中兴小学、虹桥小学、39中和45中荣获综合奖二等奖。澳华小学黄蓉荣获优秀课例奖，澳华小学林小连荣获优秀讲座奖，中兴小学荣获优秀评课团队奖，澳华小学荣获优秀团队风采奖。

澳华小学和燕子岭小学教研团队

荣获综合奖一等奖

中兴小学、虹桥小学、39中、45中

荣获综合奖二等奖

澳华小学、中兴小学参赛代表

荣获单项优秀奖

展评活动接近尾声，来自广西教师培训中心的调研员、评委团组长韦昌勇副教授做了中肯的点评，既肯定了我们兴宁教改取得的成效和进步，也指明了今后发展的方向。教改要坚持，坚持，再坚持，大道至简，学术悟道。同时兴宁的专家们要保持定力，把握形势，在自我发展中不断提高。

广西教师培训中心的调研员、评委团组长韦昌勇副教授精彩点评

最后，兴宁区教育局陆先武局长对6所教改示范校也提出了殷切的期望。6所教改示范校就是教改的种子，是种子就要出成绩，而且要出漂亮的成绩！不畏阻力，排除万难，只有坚定不移地推进教育教学改革，才可能取得漂亮的成绩！

兴宁区教育局陆先武局长提出殷切期望

展评活动落下了帷幕，但教改依然在路上。各校要把本次活动作为推动学校教学改革、提高教师教学技能、提高教育教学质量的良好契机，继续以课例为载体，以团队教研为抓手，深化校本教研。