国考计算题常见题型(国考常考题型容斥原理轻松学)
容斥原理
公式法
【知识点】容斥问题:容斥问题无论在国考还是省考中都属于基础题型,属
于普遍爱考的题型。数量关系在考试中很多人都放弃,在考场上看到容斥问题要
先做,学一学,练一练。
1.题型:
(1)两集合。
(2)三集合。
2.方法:
(1)公式法。无须画图,直接套公式就可以出答案。
(2)画图法。公式用不了,需要画图梳理关系,才能用公式做。
3.两集合公式:
(1)原理:假设你考上公务员,你家房子要装修,你找高照老师来装修,
老师在墙上贴了一层红纸、又贴了一层蓝纸,付钱时,你说只付一层的面积,很
显然,老师亏了(因为老师先贴了 A的面积,又贴了 B的面积),因为中间交叉
部分(A∩B)是两层,你只付一层的钱,所以老师要撕掉一层,A B-A∩B=总-
都不(空白的面积,既不满足 A又不满足 B)。
(2)公式:A B-A∩B=总数-A、B都不满足的个数。
【例1】(2019江苏)市电视台向150位观众调查前一天晚上甲、乙两个频道
的收视情况,其中108人看过甲频道,36人看过乙频道,23人既看过甲频道又看
过乙频道,则受调查观众中在前一天晚上两个频道均未看过的人数是:
A.17 B.22
C.29 D.38
【解析】例1.出现"既看过甲频道又看过乙频道",即甲∩乙,题中出现甲、
乙、甲∩乙、总数,求"都不",套公式,A B-A∩B=总数-都不,设两个频道均
未看过的人数为x,代入数据:108 36-23=150-x,看尾数,尾数6-尾数3=尾数3,
尾数8 尾数3=尾数1,尾数1=尾数0-x的尾数,即x的尾数为9,对应C项。【选C】
【注意】速算:看选项,根据选项判定用尾数法。
【例2】(2019广东选调)某单位组织员工进行爱心募捐,鼓励员工捐款捐
物。所有员工都参加了,其中捐物的有45人,捐款的有75人,既捐款又捐物的有
31人,则该单位共有员工( )人。
A.89 B.90
C.95 D.99
【解析】例2.有捐物的、有捐款的、有既捐款又捐物的,判定题型为两集合
容斥原理问题。设该单位共有员工x人,"所有员工都参加了"即都不=0,代入
数据:45 75-31=x-0,选项尾数为9、0、5、9,先用尾数判断一下,x的尾数为9,
排除B、C项;解得x=89,对应A项。【选A】
【例3】(2019国考)有100名员工去年和今年均参加考核,考核结果分为优、
良、中、差四个等次。今年考核结果为优的人数是去年的1.2倍,今年考核结果
为良及以下的人员占比比去年低15个百分点。问两年考核结果均为优的人数至少
为多少人?
A.55 B.65
C.75 D.85
【解析】例3.分为优和良及以下,良及以下就包括良、中、差,求"两年考
核结果均为优的人数",容斥问题。总数为100人,良及以下用其他代替,列表
分析,设去年考核结果为优的人数为x,则今年考核结果为优的人数为1.2x,去
年考核结果为其他(良及以下)的人数为100-x,今年考核结果为其他(良及以
下)的人数为100-1.2x。"今年考核结果为良及以下的人员占比比去年低15个百
分点",即(100-1.2x)/100 15/100=(100-x)/100,分母都是100,即
100-1.2x 15=100-x,15=0.2x,解得x=75,则今年考核结果为优的人数为
1.2*75=90。
去年考核结果为优的为A,今年考核结果为优的为B,问两年考核结果均为优
的人数(A∩B),容斥原理问题。75 90-两年考核结果均为优的人数=100-两年
考核结果都不优的人数,即65 两年考核结果都不优的人数=两年考核结果均为优
的人数,要想"两年考核结果都为优的人数"最少,65是定值,则两年考核结果
都不优的人数要最少,两年考核结果都不优的人数最少为0,则两年考核结果都
为优的人数最少为65 0=65,对应B项。【选B】
【注意】
1."今年考核结果为良及以下的人员占比比去年低15个百分点",总数是100
人,即今年考核结果为良及以下的人数比去年少15人。
2.本题当中,今年考核结果为优的对应左边圆,去年考核结果为优的对应右
边圆,问两年考核结果均为优的人数(A∩B),容斥原理问题。总共是100人,
人数是不变的。
【知识点】三集合标准型:
1.题型识别:出现A∩B、A∩C、B∩C。考上公务员后,找老师装修,贴了A、
B、C三种壁纸,结账的时候只给一层的钱(A、B、C所占的面积),那么老师就
亏了。贴了A、B、C三种壁纸,而只收到一层的钱,那么重叠部分需要撕掉,撕
掉A∩B,A∩B中一部分是两层,一部分(中间)是三层,撕掉一层A∩B后,两层
的部分变为一层,三层的部分(中间)变为两层;再撕掉A∩C,两层的部分变为
一层,两层的部分(中间)变为一层;最后撕掉B∩C,一层(中间)变为0层,
两层变为一层。此时发现中间撕漏了,中间是A∩B∩C,需要补回来。反向思想
是总体-都不,即A B C-A∩B-A∩C-B∩C A∩B∩C=总数-都不。
2.标准型公式:A B C-A∩B-A∩C-B∩C A∩B∩C=总数-都不满足个数。出现
"既„„又„„"。
【例4】(2018陕西)有关部门对120种抽样食品进行化验分析,结果显示,
抗氧化剂达标的有68种,防腐剂达标的有77种,漂白剂达标的有59种,抗氧化剂
和防腐剂都达标的有54种,防腐剂和漂白剂都达标的有43种,抗氧化剂和漂白剂
都达标的有35种,三种食品添加剂都达标的有30种,那么三种食品添加剂都不达
标的有( )种。
A.14 B.15
C.16 D.17
E.18 F.19
G.20 H.21
【解析】例4.判定题型,三集合容斥原理,给了"„„和„„",即给了A
∩B、A∩C、B∩C,用标准型公式:A B C-A∩B-A∩C-B∩C A∩B∩C=总数-都不。
设都不为x,代入数据:68 77 59-54-43-35 30=120-x,计算用尾数法,尾数-4、
尾数-5和尾数9抵消,30的尾数为0,尾数7-尾数3=尾数4,尾数8 尾数4=尾数2,
所以尾数2=尾数0-x的尾数,x的尾数为8,对应B项。【选E】
【注意】
1.用尾数法计算发现还是慢,所以需要多训练。尾数法:左是左,右是右,
要想快,先消负。68 77 59-54-43-35 30=120-x,左边和右边的尾数是相同的,
有加法和减法,先消负,比如尾数9和尾数-4、尾数-5抵消,30的尾数为0,尾数
7-尾数3=尾数4,尾数8 尾数4=尾数2,所以尾数2=尾数0-x的尾数,x的尾数为8。
2.练习:176 147 132-65-64-62 11=999-x,求x的尾数。尾数-4、尾数-2
正好和尾数6抵消,尾数7 尾数5=尾数2,尾数2 尾数2 尾数1=尾数5,所以尾数
5=尾数9-x的尾数,x的尾数为4。
3.671 472 274-111-124-125 16=999-x,求x的尾数。尾数-1、尾数-5与尾
数6抵消,尾数4和尾数-4抵消,尾数1 尾数2=尾数3,所以尾数3=尾数9-x的尾数,
x的尾数为6。
【例5】(2019安徽事业单位)一公司招聘员工,按规定每人至多可投考两
个职位,结果共42人报名,甲、乙、丙三个职位报名人数分别是22人、16人、25
人,其中同时报甲、乙职位的人数为8人,同时报甲、丙职位的人数为6人。那么
同时报乙、丙职位的人数为( )。
A.7人 B.8人
C.5人 D.6人
【解析】例5.判定题型,三集合容斥原理,出现"„„和„„",用标准型
公式:A B C-A∩B-A∩C-B∩C A∩B∩C=总数-都不,"按规定每人至多可投考两
个职位",说明没有报三个职位的,共42人报名,没有不报名的,都不为0,22
16 25-8-6-x 0=42-0,尾数-8 尾数-6=尾数-4,尾数5 尾数-4=尾数1,尾数2
尾数6 尾数1=尾数9,所以尾数9-x的尾数=尾数2,x尾数为7,对应A项。【选A】
【例6】(2019长江海事局)有三支搜救队从不同方向搜索走失的游客,A、
B、C搜救面积分别为220平方千米,160平方千米,280平方千米,三支队共搜救
了面积为500的区域,A与B、B与C、A与B与C搜救重叠的面积是A与C搜救重叠面积
的50%、30%、20%。问A与C搜救重叠的区域是多少平方千米?
A.120 B.100
C.80 D.70
【解析】例6.出现A∩B、B∩C、A∩B∩C,都和A∩C有关,用标准型公式,
设A∩C为10x,设x会有小数,不好计算,A B C-A∩B-A∩C-B∩C A∩B∩C=总数-
都不,搜救的面积中没有不搜救的面积,都不为0,220 160 280-5x-3x-10x 2x
=500,220 280=500,160-16x=0,解得x=10,问的是A∩C,10x=100,对应B项。
【选B】
【注意】三支队共搜救了面积为500的区域,说明没有不搜救的区域。和例5
一样,共42人报名,42人中没有不报名的。
【知识点】三集合非标准型:原理与之前相同,也是贴纸然后撕掉多余的部
分。但是前面撕掉后需要继续补,数量老师不想做赔本买卖,找最优办法。m、n、
p都只有两层,用言语可以表示为"满足两个条件";q只有三层,表示为"满足
三个条件"。在"撕"的时候不想撕完再补,所以两层的地方只需要撕掉一层,
三层的地方只需要撕掉两层。
1.前提:出现(只)满足两个条件。
2.非标准型公式:A B C-满足两个条件-2*满足三个条件=总数-都不满足个
数(空白面积)。
3.例:三个集合分别代表考上选调生、事业编、公务员,则考上两个单位对
应m、n、p,考上三个单位对应q。
4.三集合区分:
(1)标准型:A B C-A∩B-A∩C-B∩C A∩B∩C=总数-都不。识别:分开给
出两两交集(既„„又„„),即A∩B、A∩C、B∩C。
(2)非标型:A B C-满足两者-2*三者满足=总数-都不。识别:(只)满足
两个条件。
【例7】(2019河北)某班参加学科竞赛人数40人,其中参加数学竞赛的有
22人,参加物理竞赛的有27人,参加化学竞赛的有25人,只参加两科竞赛的有24
人,参加三科竞赛的有多少人?
A.2 B.3
C.5 D.7
【解析】例7.读题分析,有数学、物理、化学三个主体,出现"只参加两科",
即出现"(只)满足两个条件",对应三集合非标准型公式,A B C-满足两个条
件-2*满足三个条件=总数-都不满足个数,设参加三科竞赛的有x人,共有40人参
加,所以都不参加的为0,代入数据,22 27 25-24-2x=40-0,10-2x=0,解得x=5,
对应C项。【选C】
【注意】可以用尾数法计算,等号右侧尾数是0,22 27 25-24=尾9 尾1=尾0,
尾0-2x=尾0,所以2x尾数为0,结合选项,x只能为5。
【例8】(2018江西)某高校做有关碎片化学习的问卷调查,问卷回收率为
90%,在调查对象中有180人会利用网络课程进行学习,200人利用书本进行学习,
100人利用移动设备进行碎片化学习,同时使用三种方式学习的有50人,同时使
用两种方式学习的有20人,不存在三种方式学习都不用的人。那么,这次共发放
了多少份问卷?
A.370 B.380
C.390 D.400
【解析】例8."同时使用两种方式学习的人数",出现"满足两个条件",
对应三集合非标准型公式,代入公式,A B C-满足两个条件-2*满足三个条件=
总数-都不满足个数,180 200 100-20-50*2=0.9x-0,360=0.9x,解得x=400,对
应D项。【选D】
【注意】
1.问卷回收率:想到发传单过程,发出一些调查问卷,有些人会填问卷,而
有些人直接放在口袋中,是收不回来的,所以回收的问卷数=总数*问卷回收率。
2.不要看到结果是360发现没答案,做题需要细心。而且数学题是非常严谨
的题目,也不要选最接近的选项,发现没答案一定是自己算错了。
【例9】(2017重庆选调)一项农村家庭的调查显示,电冰箱拥有率为49%,
电视机拥有率为85%,洗衣机拥有率为44%,至少有两种电器的占63%,三种电器
齐全的占25%,则一种电器都没有的比例为:
A.10% B.15%
C.20% D.25%
【解析】例9.方法一:出现"至少有两种电器",意思是要么有两种,要么
有三种。已知"至少有两种电器的占63%,三种电器齐全的占25%",所以只有两
种电器的占63%-25%=38%。出现"满足两项",对应三集合非标准型公式,A B C-
满足两个条件的占比-2*满足三个条件占比=总数-都不满足的占比,设都不满足
的占比=x,49% 85% 44%-38%-25%*2=1-x,49% 44%-3%=1-x,90%=1-x,解得x=10%,
对应A项。
方法二:A B C-满足两个条件-2*满足三个条件=总数-都不满足个数,将"2*
满足三个条件"拆分,转化为:A B C-满足两个条件-满足三个条件-满足三个条
件=总数-都不满足个数,满足两个条件 满足三个条件=至少满足两个,代入数据,
49% 85% 44%-63%-25%=1-x,解得x=10%。【选A】
【例10】(2017四川三支一扶)某公司对人力资源总监、财务总监和市场总
监三个岗位实行公开竞聘,竞聘人可以同时竞聘多个岗位。统计竞聘人提交的结
果,有21人竞聘人力资源总监,15人竞聘财务总监,12人竞聘市场总监,若竞聘
至少一个岗位的共有30人,则三个岗位都竞聘的人数最多有多少人?
A.8 B.9
C.10 D.11
【解析】例10.有人力资源总监、财务总监和市场总监三个岗位,问三个岗
位都竞聘的人数最多有多少人,对应三集合非标公式。已知A、B、C,求满足三
个条件的情况最多有多少人,设满足两个条件的有x人,满足三个条件的有y人,
代入公式,A B C-满足两个条件-2*满足三个条件=总数-都不满足个数,已知"若
竞聘至少一个岗位的共有30人",则总人数=30,都不=0,21 15 12-x-2y=30-0,
x 2y=18,想要y尽可能多,则x要尽可能少,当x=0时y最多,此时2y=18,解得y=9,
对应B项。【选B】
【注意】举例:有吃龙虾、吃肉串、喝啤酒三种,已知至少吃一种的人数有
30人,也就是去吃饭的总人数为30人,"喝西北风"不能叫做吃饭。
【知识点】容斥问题的方法选择:
1.公式法:题目中所给和所求都是公式中的一部分,不用画图浪费时间,直
接套公式。
2.画图法:题目中所给和所求公式里没有,公式法用不了,画图梳理复杂的
关系。
画图法
【注意】画图法:
1.判定:只满足某一个小条件。
2.提醒:每个封闭区域只有一个数。
3.例:如图,左侧圆圈代表A,右侧圆圈代表B,只满足A对应①号区域,只
满足B对应②号区域。假设满足A的有10人,满足B的有8人,满足A∩B的有2人,
则只满足A的有10-2=8人,只满足B的有8-2=6人。
【例11】(2018联考)某试验室通过测评Ⅰ和Ⅱ来核定产品的等级:两项测
评都不合格的为次品,仅一项测评合格的为中品,两项测评都合格的为优品。某
批产品只有测评Ⅰ合格的产品数是优品数的2倍,测评Ⅰ合格和测评Ⅱ合格的产
品数之比为6:5。若该批产品次品率为10%,则该批产品的优品率为:
A.10% B.15%
C.20% D.25%
【解析】例 11.判定题型:有测评Ⅰ和测评Ⅱ,两项测评都合格为优品,出
现"只有测评Ⅰ合格",即只满足一个小条件,用画图法。"只有测评Ⅰ合格的产
品数是优品数的 2倍",设优品数为 x,则只测评Ⅰ合格的产品数为 2x。测评Ⅰ
合格的产品数为 x 2x=3x,已知"测评Ⅰ合格和测评Ⅱ合格的产品数之比为 6:5",
所以测评Ⅱ合格的产品数为 2.5x,进而推出只测评Ⅱ合格的产品数为
2.5x-x=1.5x。已知"次 品率为 10%",所以非次 品占 90%。 非次品数
=2x x 1.5x=4.5x,对应 90%,则总数=4.5x/90%=5x。问优品率,优品数/总数
=x/5x=1/5=20%,对应 C项。【选 C】
【注意】当考试中出现"满足A但不满足B"时,意思也是"只满足A",都
对应①号区域。
【例12】(2016四川)某学校2015年有64%的教师发表了核心期刊论文;有
40%的教师承担了科研项目,这些教师中有90%公开发表了论文,这些论文均发表
在核心期刊上。则发表了核心期刊论文但没有承担科研项目的教师是承担了科研
项目但没有发表论文的多少倍?
A.4 B.7
C.9 D.10
【解析】例 12.注意题干中的标点符号,"有 40%的教师承担了科研项目,这
些教师中有 90%公开发表了论文","这些"代表"承担了科研项目的教师"。题
目中出现"发表了核心期刊论文但没有承担科研项目的教师",相当于满足 A 但
不满足 B,出现只满足一个条件,用画图法。64%的教师发表核心期刊论文,40%
的教师承担了科研项目,既发表论文又承担科研项目的教师占 40%*90%=36%。所
以只发表核心期刊论文=64%-36%=28%,只承担了科研项目=40%-36%=4%。倍数
=28%/4%=7 倍。【选 B】
【例13】(2016国考)某出版社新招了10名英文、法文和日文方向的外文编
辑,其中既会英文又会日文的小李是唯一掌握一种以上外语的人。在这10人中,
会法文的比会英文的多4人,是会日文人数的两倍。问只会英文的有几人?
A.2 B.0
C.3 D.1
【解析】例 13.问只会英文,用画图法。"既会英文又会日文的小李是唯一
掌握一种以上外语的人",所以英文和日文之间只有小李一人有交集,法文与英
文、日文没有交集。"会法文的比会英文的多 4人,是会日文人数的两倍",法文
=英文 4=2*日文,其中 2*日文一定是偶数,则英文 4、法文一定是偶数,4 是偶
数,则英文一定是偶数,只会英文=英文-1,所以只会英文的一定是奇数,排除
A、B 项。剩余两项,剩二代一,代入 D项:只会英文=1,英文=2,法文=英文 4=6,
日文=6/2=3,总人数=1 1 2 6=10,满足题干所有条件,当选。【选 D】
【例14】(2018辽宁)某班在筹备联欢会时发现很多同学都会唱歌和乐器演
奏,但有部分同学这2种才艺都不会。具体有4种情况:只会唱歌,只会乐器演奏,
唱歌和乐器演奏都会,唱歌和乐器演奏都不会。现知会唱歌的有22人,会乐器演
奏的有15人,两种都会的人数是两种都不会的5倍。这个班至多有( )人。
A.27 B.30
C.33 D.36
【解析】例 14.题干中已知有四种情况:只会唱歌,只会乐器演奏,唱歌和
乐器演奏都会,唱歌和乐器演奏都不会。出现"只会",用画图法,只会唱歌对
应①,只会乐器对应②,两种都会对应③,两种都不会对应④。"现知会唱歌的
有 22 人,会乐器演奏的有 15 人,两种都会的人数是两种都不会的 5倍",设两
种都不会的为 x,则两种都会的为 5x,代入两集合公式,A B-A∩B=总数-都不,
22 15-5x=总数-x,37-4x=总数,总数要尽量多,37 是定值,则 4x 要尽可能少。
当 x 取 0时不满足有 4 种情况,所以 x最小取 1,此时总数=37-4x=37-4=33 人,
对应 C项。【选 C】
【注意】
1.这节课你学会了吗?容斥原理梳理:
(1)公式:
①两集合:A B-A∩B=总-都不。
②三集合:
a.标准型:A B C-A∩B-A∩C-B∩C A∩B∩C=总-都不。
b.非标准型:A B C-满足两个条件-满足三个条件*2=总-都不。
(2)画图:出现只满足某一个条件(或者出现满足 A 但不满足 B)用画图
法,画图的目的是梳理各个量之间的关系。
【答案汇总】1-5:CABEA;6-10:BCDAB;11-14:CBDC
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