短文两篇读读写写(说说读读写写)

短文两篇读读写写(说说读读写写)(1)

以前上学时就喜欢写点东西,所以念书也不怎么样,不好不坏,课外书也看的很少。还记得有次考试老师要求写散文,我写了分行的,老师说是诗,想不给分,考虑到成绩,我翻开一本讲中学生写作文的书,让他明白我那是分行散文。

后来上了高中,写的东西也不多,在做完老师发的试卷之后也去图书馆看些书,时间有限,基本上看的都是杂志居多。那时也文理分科,一心想上个文科。现在想来,那时即使上文科也未必能考上的多好的学校,因为那时学习不得要领也没有想到如何提纲挈领地去总结知识,形成体系便于记忆,尽管当时也出现过类似化学知识体系表,我也没好好系统地学习。这一点是我最近看些专业知识书籍时才有的感悟,捋清体系了容易记忆。这个我和一个朋友讲过,朋友儿子学的文科。我儿子已经上大学了,我现在的体会对他估计也起不到多大作用了。我还和朋友讲课本上的名家文章往往能从中悟出很多做人的道理。有个作家朋友说过,写作主要有四点要注意的:视角、境界、风格、文字表达能力。我很认同这个。

一些思想都是在生活学习的过程中形成的。有时候有的朋友都觉得我读过很多书,我还是那句话,我读的书真的很少。记得自己读书比较多的时段,应该是刚参加工作,我的借阅证填满了,另外又附上记录。那时我只知道看些小说啥的,既没有走动窜西,也没像一些一起分配到煤矿的朋友,看些提升自己价值的专业书,考个国家注册证件啥的,连自己的职称评定也没大重视。也许我喜欢思考,然后形成自己的东西,别人看起来好像有些道理跟满腹经纶似的。渐渐的还是觉得自己读的书太少,而且读书时囫囵吞枣。

短文两篇读读写写(说说读读写写)(2)

最近越来越觉得自己读书不求甚解。因为自己一直喜欢写点东西,虽然没想有什么出息,但还是觉得自己写的东西不满意,虽不至于词不达意,毕竟没有达到自己想写成的那种程度,没有直抒胸臆。毛笔字也是这样,我说是毛笔字,不敢说书法,我怕玷污了书法这个纯洁伟大的字眼。当然每天坚持练习,是有些进步,到总觉得和写作一样,很难突破。我的一位作家朋友说,他年长我许多,出了好几本书了,他说这是正常现象,每个人都有一个瓶颈阶段。我想我不是什么瓶颈阶段,而是能力不足。作协年会时和一个写小说的朋友谈起我写了三四年的小说,到了关键部分写不下去了。他建议我先写写短篇的,其实,我看了一些短篇,也是不好写。我没接受过正统的中文专业教育,只是从小受也爱写东西的舅舅耳濡目染,学到些而已。在思考自己为什么不能写出满意的东西的时候,我发现一个问题,包括写毛笔字时也有同感——没有静下心。静下心来认真体会揣摩,不仅能读好书,而且能写好字。说到写字,有些人从来就没有过专门练字,但字却写的很好。原来有些东西不一定在于你是不是专门去练习,更为关键的是你平时有没有认真去写、去做,慢慢积累。冰冻三尺非一日之寒。这样一想,原来自己一直很浮躁!做不到凝神静气。

所以,想力戒浮躁,潜心做事。一说到这,又想起给自己解脱的一个理由——总在漂泊,心绪不宁。佛云:风动?幡动?都不是,是心动。就是这么个理,北方的白杨树之所以参天耸立,就因之很少旁枝溢出。

做什么事,只要坚持总有收益。一件事,坚持五年会有收获,坚持十年就会有所成绩,坚持二十年就会有所成就、享受其益处。做生意如此,做学问亦然。但还得注意方式方法,有高人指点加上自己的悟性,终究会有所成。我加入作协就是想和大家交流学习,也开始看些评论性的文章,学习别人的经验和体会。有些事情,不能好高骛远,尽自己努力达到自己所能到达的高度就行了。这一点我想对那些让孩子学这学那(乐器、绘画、武术……)的家长,随便劝一句:望子成龙是好的,不是所有人都能成名家的。

不管做什么,专心去做才好。

业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

短文两篇读读写写(说说读读写写)(3)

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