五年级上册的语数英复习资料（单元知识五年级上册语）

小编整理了五年级语、数、英三科第一单元知识点汇总，PDF版本也已整理好，如需领取PDF版本，可私信。

语文

第一单元知识点

一、难读的字

长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá)

嗜好(shì) 榨油(zhà) 半亩(mǔ)

茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ)

叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu)

二、难写的字

匣：被包部分是“甲”，不要写成“田”。

鹤：左边是“隺”，不要写成“隹”。

浇：右边是“尧”，上面不要多写一点。

慕：下面是“”，不要写成“小”。

缠：右边不是“厘”，不要少写一点。

三、形近字组词

宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚)

框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧)

吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)

浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查)

杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫)

享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)

四、多音字组词

散 sǎn(散文诗) sàn(分散)

便 pián(便宜) biàn(方便)

挨 āi(挨近) ái(挨打)

笼 lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩)

五、重点词语

精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却

结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠 播种

浇水 收获 食品 吩咐 天色 好处 榨油 爱慕

成熟 体面 桂花 台风 糕饼 至少 完整 茶叶

流线型 散文诗 木兰花 美中不足

六、近义词

精巧——精美 寻常——平常 忘却——忘记

恩惠——恩泽 爱慕——羡慕 完整——完好

七、反义词

忘却——牢记 寻常——特别 安稳——危急

成熟——幼稚 完整——残缺

美中不足——十全十美

八、词语搭配

(精巧)的诗 (优美)的歌 (细腻)的绒毛 (美好)的境界

(使劲)地摇 (仔细)地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟)

(摇落)桂花 (放开)胆子

九、佳句积累

1.比喻句

(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。

(2)瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

这句话把珍珠鸟背上的白点比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球儿,突出了珍珠鸟的体形特点。

(3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。

2.拟人句

(1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?

这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,写出了白鹭站着时的情景。

(2)我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

这句话用拟人的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。

3.夸张句

杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

句话的“香飘十里”是夸张写法,写出了桂花的芳香。

4.含义深刻的句子

(1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较,突出了花生的朴实无华。

(2)人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

这句话揭示了文章主题,说明了做人要做对他人有益的人,不能做只讲外表,而对别人没有好处的人。

(3)信赖,往往创造出美好的境界。

这是文章的总结句,也是揭示文章主旨的句子,说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。

十、课文重点理解

1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

十一、考试热点

1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。

2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。

3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

4.《珍珠鸟》一课常考查对全文中心思想的把握。如:课文中哪句话表明了这篇文章的主旨?

十二、“1 X”阅读

推荐篇目:郭沫若《银杏》

推荐理由:《银杏》是一首散文诗。作者用银杏来比喻中华民族内在的生命力,突出了中华民族的端直、蓬勃、坚定、庄重,嶙峋而洒脱,以及刚正、坚强、谦虚、无私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了当时的人们能勇敢加入抗日战争中来,英勇地与敌人抗争。

阅读方法:这是一篇激励人们热爱祖国、勇敢抗战的散文,朗读时要结合当时的社会背景,体会文章所要表达的思想感情。

数学

第一单元知识点

1、小数乘整数意义：求几个相同加数的和的简便运算。如：3.6×5表示5个3.6的和是多少或者3.6的5倍是多少。

小数乘小数的意义：就是求这个数的几分之几是多少。如：2.6×0.4就是求2.4的十分之四是多少。8.5×3.4就是求8.5的3.4倍是多少。

2、小数乘法的计算方法：计算小数乘法时(注意要把末尾对齐)，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；乘得积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点；小数末尾有0的要去掉。

3、一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数大，一个数(0除外)乘小于1的数，积比原来的数小。

4、小数四则运算顺序跟整数是一样的：即有括号的要先算括号里的，再算括号外面的，如果括号里面有加减法又有乘除法要先算乘除法，再算加减法。没有括号的要先算乘除法，后算加减法，同级运算按照从左往右的顺序计算。

5、积的近似数 求积的近似数的方法：用“四舍五入”法求积的近似数。首先明确要

保留的小数位数；再看保留的小数位数下一位的数字，若大于或等于5向

前一位进一，若小于5舍去。求近似数时小数末尾的0不能去掉。

6、一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外）积也扩大或缩小相同的倍数。

7、一个因数扩大若干倍（0除外），另一个印数缩小相同的倍数，积不变。

8、两个因数同时扩大或缩小时，积就扩大或缩小两个因数扩大或缩小的倍数的积。

9、一个因数扩大另一个因数缩小，积就扩大或缩小两个因数扩大或缩小的倍数的商

10、常见的量：

1吨＝1000千克 1千克＝1000克

1千米＝1000米 1米＝10分米

1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米

1米＝1000毫米 1米＝100厘米

1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米

1平方千米＝100公顷 1公顷＝10000平方米

1平方厘米＝100平方毫米

1时=60分 1分=60秒

11、整数乘法的交换律、结合律、分配律，对于小数乘法也适用，应用乘法运算定律可以使一些计算简便。

英语

Unit1 知识内容

一、句型

1. What’s your hobby?

2. Do you like…? Yes, I do. / No, I don’t.

3. I love/like…

4. I enjoy …

5. My (favourite) hobby is …

6. …is my (favourite) hobby.

7. Is your hobby keeping pets? Yes, it’s. / No, it isn’t.

二、重点精析

1. love/like/enjoy doing sth. 喜欢做某事

如：I like listening to music. 我喜欢听音乐。

他喜欢集邮。

________________________

( He likes collecting stamps. )

2. My hobby is doing sth 我的爱好是……

如：My hobby is reading books. 我的爱好是看书。

我爸爸的爱好是拍照。

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( My father’s hobby is taking photos. )

3. more than… 多于……, 超过…… from 来自于

如：I have collected more than 3 hundred stamps from 20 countries.

我已收集了来自二十个国家的300多张邮票。

Jane有九十多本英语书。

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Jane has more than 90 English books.

4. every 每一的，每个的

every day每天 every night 每晚every year 每年 every Friday 每周五

5. during 时间表示在某段时间里

during day 在白天 during the summer holiday 在暑假期间

6. some of 名词（复数） ……中的一些

如：Some of the students are from America. 这些学生中的一些来自美国。

三、疑难解释

when和during的区别

when通常连接两个句子，如：

He wants to be a teacher when he grows up.

during作介词用，通常用于连接词组，如：

He often goes swimming during the summer holiday.

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