再看鲁迅先生的作品（再看鲁迅先生的作品）

鲁迅作品《社戏》插图

我喜欢鲁迅先生的文章，但不是全喜欢他的文章。

过去，人们把鲁迅先生的杂文比作投枪，比作匕首，形象地表现出他的杂文特点，有着很强的战斗力。小时候就是喜欢看他的这类文章，这类文章读起来很痛快，很解气。读的过程中，感觉对方在先生的强力打击下，瞬间灰飞烟灭了。感觉先生手中的那支笔，胜过飞机大炮；感觉先生的文章，胜过百万雄兵。比如《友帮惊诧论》《论费尔波赖应该缓行》《丧家的资本家的乏走狗》《灯下漫笔》等，是多么地有力的文章。

之所以是这样，可能是性格的原因。从小到现在，一直喜欢清静，喜欢与世无争；喜欢和谐，不喜欢唇枪舌剑。用《闯关东》中朱开山的话来说，就是:“天上的星星，你亮你的，我亮我的，一千年是这样的，一万年是这样的。”

随着年龄的增长，阅历的增减，对社会复杂性的认识，逐渐感觉到，社会并不像童话中的世界那么单纯，感觉社会并不是非黑即白那样的简单。也逐渐地认识到了先生文章的时代性与局限性。对他的作品的欣赏也有了变化。由喜欢原来的火药味十足的文章，转而只喜欢他的清清爽爽、淡淡定定的文章，比如《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》《雪》等。

之所以是这样的，也可能是文化书本的熏陶作用。人在小学的时候，少年的童真，常常用童话般的美好眼光看世界。到初中时期，有着叛逆性格，对社会反应激烈，常常感觉这也不对，那也不对。到高中时期，喜欢指点江山激扬自己的作品，感觉自己有扭转乾坤，拨动日月，改天换地的大能。大学时期，接触的东西多了，看到了古今中外的名家名说，瞬间觉得自己的渺少，逐渐归于理性的思考。工作了，走上社会，则是以务实的态度看待社会现象，处理社会问题。如果在这一阶段还是如黄忠八十不服老的心态，那么用农村的囗语来评价，那就是“二杆子”。

鲁迅作品《故乡》插图

喜欢鲁迅的《故乡》。上面图片中的小孩应该是少年闰土。瓦蓝的天幕，皓月当空，下面是一片瓜田，一位扎着小辫子的勇敢少年手持钢杈，守护瓜田---多么优美动人的意境。

上初中时喜欢《故乡》，高中时喜欢《故乡》，大学时依旧喜欢《故乡》，工作了，也是闲来无事，随手翻看，觉得还是喜欢《故乡》。有时会幻想出自己，就是那个看守田园的少年，在一望无边的瓜里，坐在草木搭成的瓜棚里，看着天空明亮的圆月，听着瓜田里各类昆虫的吟唱……多么美妙的田园生活的享受!

第一幅插图应该是《社戏》。当时写这篇文章时，就对这样的社会生活产生强烈的向往。江南水乡，人们出门划船。晚上，迅哥、双喜们划船走水路去看戏。戏台下面就是大片的水面，看戏人就把船停泊在水上，在船上看戏，戏场也有卖豆浆等一些吃食的。

这篇散文对我吸引力最大的就是“迅哥”“双喜”这群孩子划船回家时，在水路边上的田地里，偷吃人家的罗汉豆的事情，实在美好。我小时候就有过类似的经历，至今记忆满满。

也常常读贾平凹的散文中。他有一篇散文，写的是上世纪八十年代初期，陕西商州山区的一个地方演电影，一群女子划船去看电影。一路上说说笑笑，到了地方，把船固定在溪流边，上岸看电影。与《社戏》中的情境相似，我反复地阅读贾老师的这篇散文。那地方现在或许已经没有那么多水，溪流也干涸了吧，遗憾的事情！

还有鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》也是很美的文章。从小学到中学，再到大学，直到工作后的现在，也是喜欢。我喜欢学堂，喜欢学堂的宁静，好似与世隔绝的桃园；喜欢学堂的声音，那是稚音未脱的儿童们的读书声，那是老师抑扬顿挫的讲课声。

曾幻想自己在退休以后，回到乡村老家，在村子外面偏僻的地方，盖几间泥土瓦房屋作教室，用胡基磊成一圈作院墙。

在胡基院墙院内，有一棵大树，树下竖立一座不大的照壁，照壁上有教育的老祖宗孔子的画像。一进院子，就会给人肃然起敬的感觉。教室内的墙上，挂着一面木制黑板，教学生们写字，学算术……多么美好的事情!

……

因此，现在，我不喜欢鲁迅先生的一些作品。因此，现在,我又好喜欢鲁迅先生的一些作品，他的作品给我带来美的回味，美的享受，直到永远……

(文中插图，来自网络，如有侵权，联系删除)

2021年12月11日