开学第一天忙得措手不及（开学第一天劳累亦心甘）

今天是2022年9月1日，是新学年开学的第一天，也是我又一轮新接五年级的第一天。

昨天上午开过全体教师会之后，我与搭班石老师就一道来到五（4）班教室，打扫卫生，摆放桌凳，以干净、温馨、崭新的环境迎接学生及家长的到来。

今天早饭后，我六点多就往学校走，本以为会到得很早（平时七点从家走路上班，时间正好），但我很快觉得“错了”——东大门外早已人山人海、车水马龙；临近校门时，更是堵得水泄不通。待我挤到教室门口时，早有许多学生及家长在“拥挤等候”；也难怪，他们是早早来到新教室，准备“抢位”的！（哈哈，还有抢吗？）

一、报到注册忙，没空唠家常

进班之后，我让同学们先临时找个座位坐，然后收取素质手册、核酸证明、健康承诺书等。家长们都在等待，我不能及时检查每个人的作业了，待学生全部报到后，再抽时一一检查。因没时间与每位家长唠家常，就请他们先扫码进群，以后可以长效交流。

二、开学第一课，安全记心间

发过新书后，我就开始“开学第一课”的常规教育——安全教育（防火防电防溺水、交通、食品等），疫情防控，禁毒教育，心理健康教育，防校园欺凌教育等，每样必不可少。

三、五育并举，德育先行

新的教育观要求我们培养德智体美劳全面发展的人。要想全面发展，必须五育并举；要想德才兼备，必须德育先行。我把全世界的人分为四类：有才有德，有才无德，无才有德，无才无德。同学们都愿做一个有才有德的人；当我问到“哪类人最糟”时，大都认为是“无才无德”的人；待我分析一番后，他们最终明白“有才无德”的人对世界危害最大。紧接着，我布置他们写一篇日记，谈谈今后的理想。

四、借助错例分析，探寻数学本质

当我问大家“40÷5=？”时，同学们都哈哈大笑，说老师逗她们玩，二年级就会，谁不知道等于8呀；当我为他们放一个家长“辅导”小孩此题的讲解视频时，他们差一点笑抽，因为他不但列竖式算出“40÷5=71”，而且还验算“成功”了。我接着追问：“到底错在哪里？为什么？”大家可以独立思考，可以同桌交流，也可以小组讨论。因为本班是四年级八个班同学的组合，现在彼此之间还不太熟，因此讨论不是太热烈。我抽几人回答后，又从数学算理算法分析讲解，带他们探寻数学本质。

五、看央视“开学第一课”，记录好内心观后感

为了教育全国学生，每年的9月1日，教育部与中央电视台已联合开展“开学第一课”的多次教育。我及时在家长群转发消息，请家长带孩子一起观看，拍下观看图片发群，并要求学生写观后感，记录好内心真实感受，一定会收到意想不到的教育效果。

六、路遥知马力，日久见人心

由于新接班，我与学生及家长之间还不熟；但我会精心备课、认真上课、耐心辅导，既重视教书，更重视育人。路遥知马力，日久见人心。但愿我的付出，会得到学生及家长的理解与支持，也希望我五（4）班的所有孩子都能健康、阳光地茁壮成长。

2022.9.1