现代文阅读题型及分类解析（现代文阅读做题技巧解析）

现代文阅读。

12．（11分）阅读下面的文章，完成各题。

为什么空间站上能使用毛笔

①为了迎接虎年的到来，王亚平、翟志刚、叶光富三位航天员在太空用毛笔写起了对联。其实，早在2021年央视《开学第一课》中，神舟十二号航天员刘伯明就为我们表演过在太空写书法。传统的钢笔、圆珠笔在太空中不能使用，而毛笔书写却能游刃有余。

②为什么毛笔这诞生于先秦的古老文具，能在21世纪的星海探险中发挥作用呢？这就不得不提到它们的工作原理了。

③传统的钢笔、圆珠笔必须依靠重力将墨水漏入笔尖，但在微重力的太空环境下，墨水只能停留在笔尖处。这是因为微量的墨水沾到纸张上后，其表面张力的作用不足以使留在笔内部的墨水发生位置的移动，自然无法实现书写功能。

④毛笔之所以能写出字，关键在于一个神奇的物理现象——毛细现象。

⑤我们可能做过这样的实验：将直径很细的玻璃管垂直浸入盛有水的容器中，水会沿着管内壁自动上升，达到高于容器中液面水平的位置；如果换成水银这样无法浸润内壁的液体，细管内的水银高度则会低于容器中的液面水平。这种细管内的液面自动向上或者向下移动的现象就称之为毛细现象。砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔吸墨水都是常见的毛细现象。

⑥之所以会产生这种现象，究其原因，在于液体表面分子受力的不均衡。当液体与空气相接触时，其表面分子之间的相互作用力，与内部相比会逐渐变弱。越接近表层气液交界面，分子之间的结合力就越小，在“内大外小”的作用下，液面便向着球形方向发展。

⑦液体与固体容器相接触时，如果固体分子与液体分子之间的吸引力，超过了维持液体分子平衡的相互作用力，那么固体就会吸住液体，相当于液体浸润了固体，就像水和玻璃一样。但假如两者接触时，没有超过液体内部分子间的作用力，那么这个固体就不能被液体浸润，就像水和石蜡一样。

⑧毛细现象，就是液体分子之间、液体与空气之间、液体与固体容器之间受力平衡的一个结果。在受力平衡的过程中，液体的表面形态会发生相应的改变，即使是在无重力的环境中，这种由表面张力所引发的毛细现象，依然会“推动”液体分子发生变形以及位置的转移。

⑨毛笔书写过程中，在毛细现象作用下，墨汁与可以被浸润的毛笔材料发生相互作用力的平衡，于是墨汁便被吸入毛笔材料中，并牢牢“困”在毛笔内部。而当毛笔尖与纸张接触时，留在毛笔表面的墨汁，同样在毛细作用下，被吸附到纸上，其间根本无须重力作用。

⑩在太空中写毛笔字，是专属于中国人的浪漫。电影《我和我的父辈》中的父亲是位研究发动机的航天人，他有一句这样的台词“我的工作就是每天在天上写诗”。影片中在天上写诗当然是个戏剧化的隐喻，但到如今却已成了真，事实证明天上不仅可以写诗，还可以用我们的毛笔写。中国的传统文化在此与先进的科学技术融合，不断赓续。

（1）下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是 D

A.本文采用逻辑顺序，由现象到本质说明了为什么空间站上能使用毛笔进行书写。

B.文章第②段运用设问句，既引发读者思考，又起到承上启下的作用。

C.第⑤段运用举例子的说明方法，具体说明了什么叫做毛细现象。

D.固体分子与液体分子间的吸引力小于维持平衡的作用力，液体就会被固体吸住。

（2）结合文章内容，说说第①段有什么作用。

（3）阅读第⑥段，分析下面句中加点词能否删去，为什么？

当液体与空气相接触时，其表面分子之间的相互作用力，与内部相比会逐渐变弱。

【分析】本文采用逻辑顺序，由现象到本质说明了为什么空间站上能使用毛笔进行书写。利用我们学到的筛选文章内容和说明方法及其作用等知识，解答即可。

【解答】（1）本题考查对于文章内容的理解和分析。

ABC.正确。

D.有误，原文是：如果固体分子与液体分子之间的吸引力，超过了维持液体分子平衡的相互作用力，那么固体就会吸住液体。“小于维持平衡的作用力，液体就会被固体吸住”说法错误。

故选：D。

（2）本题考查第一段的作用。阅读文段，可看出，作者首先把毛笔与钢笔、圆珠笔、铅笔、太空笔进行比较，体现毛笔在空间站使用的优越性；接着由此引出要说明的话题“为什么空间站上能使用毛笔”；后面，通过翟志刚携带中国传统文房四宝进入空间站的行为，表达了作者对前人智慧的敬佩和自豪感。

（3）本题考查说明文语言的特点。“逐渐”意思是慢慢的。意思是说当液体与空气相接触时，其表面分子之间的相互作用力，与内部相比会逐步地变弱，并不是一次性全部削弱，如果删去就无法正确地表述出这个意思，让人产生误解。最后强调一下这个词体现了说明文语言的准确性与严密性即可。

答案：

（1）D

（2）示例：首段写了航天员在太空用毛笔写对联、展示书法的事，引出本文的说明对象——为什么空间站上能使用毛笔。借助社会热点，吸引读者的阅读兴趣。

（3）示例：不能删去。“逐渐”是“逐步、渐渐”的意思，在句中指当液体与空气相接触时，其表面分子之间的相互作用力，与内部相比会逐步地变弱，这需要一个过程并不是直接变弱。如果去掉，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。

【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。

13．（21分）阅读下面的文章，完成各题。

时光里的书匣子

①雪像是虚空中惊落的梨花，带着一丝羞赧，静悄悄向水墨画一般沉郁的四野撒落。我们围坐在热烘烘的土炕上，脚丫塞进奶奶暖暖的棉被窝里。每个人手中都捧着一本书，就连不识字的奶奶也捧着一本。有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着。

②笨头笨脑的长方形书匣子，模样普通得有些寒碜，却是家里质地最好的一个老物件。早先家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心。后来全家从偏僻的牧区搬到了镇里，匣子再也用不上了。奶奶倒出里面发霉的炒面和酥油，拎起匣子里里外外扫了一遍，那空荡荡的匣子好似呜咽了一声，躲进了柜底。

③被冷落的匣子重新派上用场，是因为我们的书。镇子里有一家新华书店，每每有了零钱我们就跑去买书，花布衣兜里奶奶给的硬币发出细碎清脆的声响。时间久了，我们的书需要一个“家”，而书架是不敢奢望的。有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好。

④书匣子里端端正正盛着糨糊补过的书，占据着橱柜上最显眼的位置，也占据着我们心里紧要的那个位置。我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。因为匣子装着书，屋子里的气息也悄然变化着，若有似无地总能嗅到一种浅俗的日常之上的书香气，一股淡淡的，厚重而静笃的油墨香。每当闻到那书香，我们雀鸟般欢腾的心，瞬间就安静了，吵嚷声也弱下去了。

⑤买书的钱是奶奶从日常家用里省出来的，那些毛票硬币包在一块看不出颜色的碎花手绢里压在炕毡下，只要我们说要买书，就有求必应。那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。我们读书的时候，奶奶就坐在书匣子旁边跟着看，她一个字也不识，就看图画，最喜欢《红楼梦》里黛玉葬花那一本。她认真地捧着书，一页一页仔细瞧着，口中喃喃自语。她总是忍不住地回头问我这一页的意思，又转头问姐姐那一页的意思，完全像个追着大人听故事的孩子。其实，不识字的奶奶是很会讲故事的，也很会领悟故事的内涵，甚至会自己编故事讲给我们听。

⑥书匣子伴着我们渐渐长大，上了初中后我们不再满足于小人书，奶奶依然支持我们买书，但碎花手绢里的毛票和硬币有时连买一本书都凑不够了。我们还会在雨雪天挤在奶奶炕上读书，不过那些书都是从同学手中借来的，有《简•爱》，有《射雕英雄传》……奶奶凑过来看我们那些插图极少、满纸黑字的书，翻一会儿又无趣地放下，她再也介入不了我们的读书世界了，无聊地坐在炕角打盹。

⑦日复一日，那书匣子也像有生命似的老下去了，边角被岁月啃噬得不再光润，顽皮的弟弟在上面胡乱地涂鸦，淡黄的原木悄然成暗淡的褐色。偶尔，匣子里还会蹿出丝丝缕缕腐旧的霉味，像一个患了风湿病的老人。只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑。

⑧书匣子老去，奶奶也老去了。奶奶去世后，老屋子也给卖了。收拾旧物件的时候，我没有看到书匣子。小人书倒是零零散散找到了几本，虽然破旧发黄残缺不全，但我还是收拾好，带回了自己家。直到后来女儿出生，渐渐长大，我给她买了一个大大的粉色收纳盒当书匣子，把那几本发黄的小人书也整整齐齐放进她崭新的书匣子里。女儿有时会翻出来看，每次都会奶声奶气地问，“妈妈，这是你小时候看过的书吗？是太奶奶买的吗？我好喜欢那个会讲故事的太奶奶哟！”

⑨我也很喜欢，可是却再也见不到了，就连那最初陪伴着我们的书匣子再也见不到了。我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆。

（选自《朔方》2022年第3期，作者白羽，文章有删改）

（1）通读全文，根据提示，概括文章围绕“奶奶和书匣子”讲了哪些故事。

① 奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着 ；

②奶奶给我们钱买书，为我们改造了书匣子。

③奶奶坐在书匣子旁读书，书匣子陪我们成长。

④ 奶奶把小人书拿给小孩看，亮宝般打开匣子 ；

⑤奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。

（2）品味语言，回答下面问题。

①从修辞手法的角度，赏析第4段画线句。

我们每天只要有空闲总会围绕在书匣子旁边，像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光。

②结合语境，赏析第5段中加点词语。

那时多数孩子只有几本书，而我们很奢侈地拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画。

（3）结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“我看到时光的小毛贼早在我们疏忽散漫时载着一车又一车的物什走远了，留给我们的只是斑驳记忆”的理解。

（4）请从记叙顺序的角度分析文章第②③自然段的作用。

【分析】本文记叙了奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着；奶奶给“我们”钱买书，为“我们”改造了书匣子；奶奶坐在书匣子旁读书，书匣子陪“我们”成长；奶奶把小人书拿给小孩看，亮宝般打开匣子；奶奶去世之后，书匣子也不知所踪了。文章表现出奶奶对“我们”读书的支持与重视，对“我们”的疼爱，表达了“我”对过去的怀念，对奶奶支持“我们”读书的感激，以及对如今物是人非的遗憾。

【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“有时，她还会坐在那里细细整理被猫撕坏的书页，骨节突出的粗笨的手指那时变得十分灵活，指尖蘸点唾沫将卷起的边边角角一一捋平，像一位眉眼含情的母亲抚弄着她新生的婴儿，专注而细腻。糨糊粘好的书就放到旁边的书匣子上晾着”，①概括为：奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着。结合“只有当家里来了亲戚或邻家小孩的时候，奶奶会像亮宝般打开匣子，将 巴掌大的小人书放到孩子们手里，看着她们胡乱翻书时，她会堆起一脸皱纹满足的微笑”，④概括为：奶奶把小人书拿给小孩看，亮宝般打开匣子。

（2）本题考查词句赏析。

①“像檐下的白鸽每天清晨拍打着翅膀飞向阳光”运用比喻的修辞方法，将围绕在书匣子旁的我和姐姐比成“飞向阳光的白鸽”，生动形象地写出了“我们”围着书匣子时的欢腾，表达了“我们”对读书的热爱与渴望。

②“奢侈”原指花费钱财过多，享受过分的意思。这里是贬义词褒用，写出“我们”拥有了成套的《红楼梦》《哪吒闹海》等连环画，远远超过其他孩子，侧面表现了奶奶对“我们”读书的支持。

（3）本题考查句子理解。随着时间的流逝，奶奶离开了“我们”，就连那个木匣子也不知所踪，但“我”还始终记得奶奶给“我们”买书，与“我们”一起读书的日子。这句话运用拟人的修辞手法，将时光人格化，生动形象地表达了“我”对过去那段岁月的怀念，对奶奶支持“我们”读书的感激，以及对如今物是人非的遗憾。这句话作为文章结尾，收束全文，深化中心。

（4）本题考查记叙顺序分析。本文②③段是插叙，“早先 家在牧区时用来装食物，它像个小小的粮仓，放在柜子高处，沉甸甸地稳着全家人的心”交代了书匣子原来的用途。“有一天，奶奶灵光一现忽而就忆起了那只柏木匣子。她立马翻出来，细细拭 擦了一番，又在通风处晾晒了几天，里面仔仔细细糊上一层报纸。当几本薄薄的书放进去后，那只 匣子忽然就变了，像注入了灵魂一般，里里外外散发出一种朴素典雅的气质来，仿佛一位落难的公 主终于回到了她的家乡，一切恰如其分，安宁美好”记叙了奶奶为“我们”改造书匣子的过程，补充交代了书匣子的来历。表现出奶奶对“我们”读书的支持与重视，对“我们”的疼爱。插叙手法，使文章内容更加充实，避免平铺直叙。

答案：

（1）①奶奶在土炕上补书，粘好的书在书匣子上晾着。④奶奶把小人书拿给小孩看，亮宝般打开匣子。

（2）①运用比喻修辞，生动形象地写出“我们”围着书匣子时的欢腾，表达了对读书的热爱与渴望。

②“奢侈”这里是贬词褒用，写出了“我们”拥有的书籍数量远远超过其他孩子，侧面表现了奶奶对“我们”读书的支持。

（3）随着时间的流逝，奶奶离开了“我们”，就连那个木匣子也不知所踪，但“我”还始终记得奶奶给“我们”买书，与“我们”一起读书的日子。表达了“我”对过去的怀念，对奶奶支持“我们”读书的感激，以及对如今物是人非的遗憾。

（4）插叙。本文②③段记叙了书匣子原来的用途及奶奶如何改造书匣子的过程，补充交代了书匣子的来历。表现出奶奶对“我们”读书的支持与重视，对“我们”的疼爱。使文章内容更加充实，避免平铺直叙。

【点评】解答梳理情节类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

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