什么是心绞痛动画（后续会心绞痛呀）

文 | 墨妈

胖友们，你们好呀！

上期我们聊了数数，今天对数数进行一个补充，毕竟上期说的只是学会数数最基本的技能。

话不多说我们开始吧！

01. 量的比较

开始今天的正题前我们先来说一说量的比较。

所谓的量是指客观世界中物体或现象所具有的可以定性区别或测量的属性（林嘉绥,李丹玲1999）比如长度，面积，重量，容积等等。量的比较即根据具体特征或属性，探寻两种事物或者几组事物之间的关系（罗莎琳德·查尔斯沃斯2007）。比如数量的多少，长度的长短，重量的轻重，事物的大小等等

在《指南》中指出，3~4岁能感知和区分物体的大小，多少，高矮，长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。4·~5岁能感知和区分物体的粗细,厚薄，轻重等量方面的特点并且用相应的词语描述。5~6岁能初步理解量的相对性。

比如：那只狗跑得好快，篮子里的苹果真多等等

这个就不甩图了，毕竟太简单了！

我们在生活中经常说的3个苹果4条裤子2只眼睛，这种有实际背景关于量的多少，把它叫做数量。

在基数概念里我们用的量的比较就是数量的比较。比如3大于2，但小于4

02. 数序

说了量的比较，现在就开始我们的正题了——数序

顾名思义，数序就是指自然数按规律排列的顺序。孩子了解数序是从唱数开始的123456789，但是倒着数就会卡顿了，接着数，跳着数那完全一片迷茫，我们用游戏的方法帮助孩子学会数序

顺着数和倒着数

孩子在点数的过程中就是顺着数，这个不多解释，倒着数就有难度了，用游戏简单明了。

在乐高积木上写数字让孩子按顺序排列，正着排，反着排。

数字排序，摆出数与量的对应，发现规律，比如2比1多一个，3比2多一个依次类推。（孩子自己操作）

练习册中的数字迷宫

相邻数

在依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数。比如2的前面是1，后面是3。

拿出我的万能百数板

去掉相邻数让孩子补充，按照数与量的对应摆好数点，让孩子理解2比3少一个4比3多一个，了解从大到小的排序，从小到大的排序。

练习册中的数序练习

接着数

接着数就是指可以接着一个数数比如：2接着数3456，接着数为以后加法运算做基础。对于这个我表示很头疼，我家墨墨在做加法的时候都是从1开始数，可能相邻数没理解透彻。

看出相邻数的重要性了吧。

暂时没有好的方法，头痛。

跳着数

当孩子顺着数很溜的时候就可以练习跳数了，几个几个的数。

跳数可以帮助孩子更快的数数，也为加减法和乘法打下基础。

百数板作为数学神器继续请求出战

选一个数和跳数间隔，在百数表上表示出来。图上是2个数，这是抽象数字的跳数。

具体实物的跳数是蒙氏幼儿园的串珠棒，5个数，10个数

03. 墨妈碎碎念

关于数数就说到这儿了，有什么不完善的地方欢迎各位妈妈留言哦。

不管什么启蒙都要遵循孩子发展的规律，慢慢来不要心急，我家墨墨小时候学什么都慢，我真的是一直焦虑，4岁半以后突然就开窍了，可能量变造成质变了，妈妈么一定不要焦虑稳扎稳打，静待花开。

感觉自己又水了一期，作为一个学渣妈妈表示自己词穷呀！之后会继续写数学启蒙中的心得

就这样了

笔芯

end

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