怎么将开头素材延长（素材运用之切割用例）

不少考生写议论文，举例一大堆，结果妨碍了说理，又使文章显得杂乱、松散。这里所说的“切割用例”，是指选取典型事例，按照几个分论点的需要“切割”开来，分别纳入有关的分论点之中作为“事实论证”。一般而言，我们可以分为几步走：

一、析透材料，切分论点

面对一则材料，我们需要透彻分析，由此不难提出自己的中心论点。但是，要把自己的中心论点论证清楚，让人信服，方法之一就是分化论点。如下面一则材料：

据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。

有位同学提出了“走好人生路上的‘小门’”这一论点，但这一论点太抽象，还需要进一步地切分才能让论证更充实、更有力。于是，他切分成三个分论点：面临人生路上的“小门”，必须有承受压力的勇气和顽强的忍耐力；走“小门”异常艰难、痛苦，但它的价值和意义是巨大的；走出“小门”后，对于那些给过自己不公正待遇的人，应以博大的胸襟和宽容的精神相待。这样切分之后，整篇文章的论点“走好人生路上的‘小门’”具有了丰富而极具层次性的内涵。如果我们能够把切分后的分论点论证明白，那么，整个中心论点自然会令人信服。

南非的民族斗士曼德拉，因为领导反对种族隔离政策而入狱，白人统治者把他关在荒凉的大西洋小岛罗本岛上27年。因为曼德拉是要犯，专门的看守就有三人。当时尽管曼德拉已经高龄，但是白人统治者依然像对待一般的年轻犯人一样对他进行残酷的虐待。

罗本岛位于开普敦西北方向7英里的桌湾。岛上布满岩石，到处都是海豹和蛇及其他动物。曼德拉被关在集中营的一个“铁皮房”里，白天打石头，将从采石场采的大石块碎成石料。有时从冰冷的海水里捞取海带，还做采石灰的工作。

但是，当曼德拉出狱当选总统以后，曼德拉在他的总统就职典礼上的一个举动震惊了整个世界。他说，虽然他深感荣幸能接待这么多尊贵的客人，但他最高兴的是，当初他被关在罗本岛监狱时，看守他的3名前狱方人员也能到场。他邀请他们站起身，以便他能介绍给大家。看着年迈的曼德拉缓缓站起身来，恭敬地向曾经的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界，都静下来了。

后来，曼德拉向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，正是在狱中学会了控制情绪才活了下来。他的牢狱岁月使他学会了如何处理自己的遭遇和痛苦。他说，感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练。

他说：“当我走出囚室，迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”

面对这则素材，我们怎样切分，才能与上面的材料相结合，取得良好的论证效果呢？在优秀作文《走好人生路上的“小门”》中，作者对这一素材就切分得很成功。

作者引述典型素材《曼德拉的顿悟》第二段论证第一个分论点“面临人生路上的‘小门’，必须有承受压力的勇气和顽强的忍耐力”。在论证时，他又举一个反面事例，在鲜明的对比中阐发这一道理。在论证第二个分论点时，他引述典型素材《曼德拉的顿悟》倒数第二段中的语句“他的牢狱岁月使他学会了如何处理自己的遭遇和痛苦”“感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练”来论证“走‘小门’异常艰难、痛苦，但它的价值和意义是巨大的”，不但在结构上呼应前文，而且在论证上典型有力。在第三个分论点的证明上，他引述了《曼德拉的顿悟》末段中曼德拉的话，有力地证明了“走出‘小门’后，对于那些给过自己不公正待遇的人，应以博大的胸襟和宽容的精神相待”。最后收束全文，提倡像曼德拉一样，面对人生路上的各种“小门”，既具备“弯腰侧身”的智慧和忍受屈辱的意志，又善于从走“小门”中汲取力量，自我完善，不断提升自己的修养。

总而言之，这篇文章写得很紧凑，很有力量，原因是多方面的，其中很重要的一条，就是这位同学能够从不同的角度切分使用同一典型素材，不但前后呼应，而且前后有异，用例俭省，达到了少而精的“切割用例”的效果。

来源：语文报高考版