如何准确书写高中化学方程式（高中化学方程式巧记方程式秘诀）

化学方程式在高中化学中有着举足轻重的地位，因此小编整理了以下巧记化学方程式的方法，供参考，我来为大家科普一下关于如何准确书写高中化学方程式?下面希望有你要的答案，我们一起来看看吧!

如何准确书写高中化学方程式

化学方程式在高中化学中有着举足轻重的地位，因此小编整理了以下巧记化学方程式的方法，供参考。

根据物质的分类记忆

掌握此类方法的关键是要熟练掌握酸、碱、盐及氧化物这几个概念。同类物质一般都具有相似的性质，记住一个方程式也就记住了一类方程式。如co2能和naoh反应：co2 2naoh=na2co3 h2o，对这个方程式我们不能只把它看成一个方程式，要从分类法的角度去看它，其中co2属于酸性氧化物，naoh属于碱，这个方程式代表一类方程式即：酸性氧化物 碱=盐 水。如so2、so3都属于酸性氧化物，因此他们都可与碱反应生成相应的盐和水：so2 2naoh=na2so3 h2o，so3 2naoh=na2so4 h2o。

根据元素的位置记忆

如在周期表中处在同一列的主族元素，由于最外层电子数相同因此具有相似的性质。如第一列的碱金属元素都能和水反应生成相应的碱和氢气，卤族元素单质都能和氢气反应生成相应的氢化物等。

情境记忆法

人们在记忆时，总是对图像、声音或故事即有一定的情境更印象深刻，也就是说记忆化学方程式时不能单纯地记忆，而应把它放到一定的情境中记忆。例如在记忆na和h2o反应时，可以结合实验现象这个情境来记忆，如钠与水反应时水面有响声说明有气体生成，最后溶液变红了说明有碱生成。又如我们在学习cu和稀hno3反应时，记忆cu和稀hno3前的系数3和8时可以结合一个节日“三八妇女节”，可以想象一下“三八妇女节”比较稀少，一年才一次，因此就记住了铜和稀硝酸反应前面的系数是3和8。

主线记忆法：抓一线，记一串

高中化学方程式很多，如果每个方程式都单独记忆就显得很零乱没抓手，但如果我们以元素为主线，把方程式串起来加以记忆，思路就会很清晰，记起来也非常方便！元素主线有两条：

（1）金属元素主线：金属元素包括：na、mg、al、fe、cu。每种金属元素都有对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐。每一类物质都有其通性，个别物质有特殊性质。

（2）非金属元素主线：非金属元素主要包括：n、si、s、cl。每种非金属元素都有对应的单质、氢化物、氧化物、含氧酸、盐。每一类物质也都有其通性，个别物质有特殊性质。

有了主线，就有了抓手，主线上的各类物质不再孤单，它们都被这条主线牵着，我们的思路也顺着主线游走。

通过记忆主线上各类物质有关的化学方程式，我们可以把高中所学的绝大多数物质串起来，更有利于形成元素及其化合物的知识网络。

主线记忆法其实是提供了一种建立知识网络的思路，抓住了主线，就记住了一串！

“混个脸熟法”：常见面，反复练

俗话说：一回生，二回熟，三回见面是“仁兄”，此话有道理，任何事情或个人碰到的次数多了也就变的熟识了。所以“多次见面，混个脸熟”对记忆化学方程式也不啻是一个好的方法。多次见面重复记忆有助于把暂时记忆转化为永久记忆。

怎样“混个脸熟”呢？一句话：常找零碎时间，反复练习。具体做法：

（1）完形填空法：把高中所有的化学方程式只列出反应物，其余留空。你要做的就是“完形填空”：注明反应条件、写出生成物并配平方程式。这种形式的练习可以集中时间集中来做。

（2）卡片练习法：在“完形填空”的基础上，筛选出那些自己易错，难以记忆的方程式做成卡片，每张卡片包含三到五个方程式。卡片准备好后，随时随地都可以练习，也不太占用时间，今天三五个，明天七八个，久而久之，与方程式见面的机会就多起来，混个脸熟也不成问题啦！

记主要生成物

过目不忘原理：减少记忆量化学反应方程式是由反应物、生成物和计量数三部分构成的，反应物由信息提供，计量数通过观察法和得失电子守恒配平。因此任何化学反应方程式只需记住主要生成物即可。

利用反应原理确定生成物

同类反应记通式，同类物质记典型

违规反应不违理——理解万岁

实例：①中和反应的通式是酸 碱==盐 水

但3fe(oh)2 10hno3==3fe(no3)3 no↑ 8h2o

解释：除发生中和反应外，还发生了氧化还原反应。

②含氧酸分解一般通式为含氧酸==酸性氧化物 水

但4hno3==4no2↑ o2↑ 2h2o

解释：4hno3==2n2o5 2h2o，生成的n2o5不稳定，会继续分解：

2n2o5==4no2 o2，总反应是上述两个反应的综合。

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