会计试讲20分钟讲什么（试讲时可以看教案吗）

考场安排已经出来了，留给准备大家的时间不多了！有同学问试讲时忘记内容，可以看教案吗？抽到没备过的题，如何在20分钟内写出一篇教案？

一、可以看教案吗？

最近很多同学问“能不能拿着教案讲课，试讲时可以看教案吗？”

不同考场情况不同，大部分考官会要求考生在面试结束后上交备课纸，同学们可以拿着教案上讲台，但同学们要注意：教案一定要尽可能写得清晰整齐有条理些。

也有的考官会在考生进入考场后就要求其上交教案，所以要提前做好心理准备。同学们也可以向考官提要求，想要自己拿着教案，这样后面如果要添加内容也很方便。

二、确定试讲内容

拿到题目后，首先看试讲要求，明确试讲内容。

A

必讲部分

如上图，试讲要求中的明确规定的三条任务一定要讲出来。一般是第二条试讲要求非常重要。要把这条试讲要求设计到自己的教学过程当中，大量笔墨重点去处理。让评委明确的感受到你是按照试讲要求去设计的。

B

可讲部分

试讲要求中没有要求的内容可以讲，也可以不讲。时间允许的话，或者很有自信，能设计出亮点就可以选择去讲，如果自己没有把握，不要给自己挖坑。不要展现自己的弱点。

三、书写教案

因为备考时间仅有20分钟，建议10分钟写教案。所以要求各位考生完成的是教学简案。一篇完整的教案一般包括以下几个部分：教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计、教学反思5块部分。

1、教学目标 ⏰1min

教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。由于试讲时间有限，最好不要设置太多教学目标，避免无法完成。

具体在写教案时应注意以下2点 ↓ ↓ ↓

注意行为主体

教学目标描述的是学生的学习行为而不是教师的行为，所以在表达的时候不可以使用“使学生”、“让学生”以及“提高学生”“培养学生”等这样的描述。而应该用“能读准”、“能熟记”表明达成目标的行为主体是学生。

记住一些常见的行为动词

知识：认识、学习、学会、把握、了解、分析、区分、判断、拓展、评价、掌握、运用、懂得……

能力：表达、观察、讲述、选择、发现、捕捉、提取、收集、修改……

过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积累分享、合作、探讨、沟通、组织……

情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢于、抵制、有兴趣、欣赏、感受、愿意、养成、领悟……

2、教学重难点 ⏰1-2min

教学重点

本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。

教学难点

本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。

同时，在答辩环节，也经常出现关于教学目标和重难点的问题，考生们在写的时候，也要注意自己内容的严谨性，千万别给自己挖坑。

点击查看<教资面试答辩5大模板>

3、教学过程 ⏰6min

教学过程包含:导入环节、讲授新课、归纳小结、作业安排

导入环节

导入的方法具体有很多种，需要根据课程内容选定不同的导入方法。但时间不宜过长，尽量控制在一分半钟以内。

点击查看<教资试讲9大高分导入方法>

讲授新课

教师要针对不同教学内容，选择教学方法，设想怎样提出问题，如何逐步启发、诱导学生理解新知；怎么教会学生掌握重点、难点以及完成课程内容所需的时间和具体的安排。

在授课环节，可以采取不同的方式来激发学生的兴趣，调动学生的积极性。常见互动方式有提问、小组讨论、实验探究、小组竞赛、角色扮演等。

巩固提高

新课讲授完毕后，要针对讲过的知识点搭配复习题加强掌握。练习方式可以是教师或学生板演，但要注意好时间的分配。

归纳小结

思考是教师还是学生归纳，以及所需的时间。总结知识点时可以加一些情感态度价值观，升华一下。

作业安排

要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。作业布置需要具有学科特色，以开放性作业为主。

4、板书 ⏰1-2min

板书设计根据教学内容而设计，内容不宜过多，布局整齐合理，突出教学重点即可。

ps:最好在教案中标注板书内容的书写时间。

5、教学反思

一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容需要等到教学结束以后才能写。

1.教案在教师资格面试中没有明确分值，但是不好的教案会给考官留下不专业不认真的印象，可能会影响面试评分。

2.备考时间有限的情况下，教案可以简洁明了，只要考生自己可以理解，可以简写来节约时间。3.教案完成之后，要梳理整个流程，确保每个部分的衔接流畅自然，知识点的逻辑层次合理鲜明。

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