培养实验室安全意识的方法（-实验室安全意识篇）

第一条：安全为了谁。

生命是一张单程票，你的安全是爱你的人的最大牵挂，安全是回家最近的路。首先，安全是为了自己，请勿忘安全，珍爱生命。其次，你想想谁最在乎咱？不外乎是你的父母、家人、老师与好友。你是他们心里最重要的人，虽平凡却是无可替代的。读书学习科研既是为了自己，也是为了他们，你的安全是对他们最好的爱。为了你所爱的人和爱你的人，你一定要注重实验室安全。切记，唯有安全，才能让他们放心，才能回家，安全是回家最近的路。

第二条：安全是每一个人的事。

实验室中每一位成员都是实验室的一分子，都是实验室安全的守卫者，也有可能是实验室事故的导火索和受害者，实验室每位成员都要担负起保障实验室安全的责任和义务。

第三条：千万别小看那些实验室安全规则规范规程，那可都是用血和泪的教训写成的。

实验室中的各种安全规则规范规程（如最常见的“实验室里别吃喝东西”），都是用事故受害者的血和泪写成的，我们要保持敬畏之心。它们十分详尽全面地反映了实验室和实验过程中的各种安全注意事项，并提出了保证安全的具体措施，是保障实验室安全的主要依据，是我们安全的护身符。我们要知道“事故与违规同在，安全与遵规同行”这个道理。

第四条：事故源于人，源于心，心之所至，安全等随。

研究表明，绝大多数事故都是由人的不安全行为造成的。若要更加深究不安全行为的原因，是我们的侥幸心理（碰运气，认为不按规定不做防护做实验不一定会发生事故）、冷漠心理（认为实验室安全是别人的事，与自己没有任何关系，谁出了事故，谁负责，该倒霉）、麻痹心理（实验室从来都没有发生事故，就认为安全不再是什么重要的事）、自私心理（只要我方便安全而不顾他人安全）、走捷径心理（为了图方便不做防护，为了省时间而不做实验申请和安全准备等）、冒险逞能心理、凑兴心理（别人做实验跑去乱凑热闹或乱动实验器材等）等不安全心理造成的。所以，请切记，心之所至，安全等随。

第五条：凡是可能发生的事故总会发生，但事故是可以预防的。

所有实验室危险因素和安全隐患，以及你的不安全行为，都有可能导致事故，只是概率问题，迟早都会导致事故，正如古言“不是不报时候未到”。因此，对待实验室安全问题，我们千万不能心存侥幸心理。但是，事故发生是有原因的，只要我们查清原因并有效控制原因（如遵守实验室安全规定），就能预防实验室事故。

第六条：无知者无畏，意识不到危险，才是最大的危险；知识就是安全，安全就是知识。

安全意识与安全知识（包括安全技能）非常重要。首先，无安全意识，你就不会想到实验室安全，意识不到实验室安全的重要性，关注和重视实验室安全。其次，无安全知识与技能，你就发现不了实验室里的危险，你就会稀里糊涂出事故受伤害，甚至死于无知。

第七条：安全就是效率，为了安全，不要侥幸，别怕麻烦。

在实验过程中，为了提高效率，我们经常会心存侥幸心理，有只重进度不顾安全的现象，甚至出现一些非常危险的冒险行为。我想告诉大家，安全本身就是最大的效率，出了事会耽误很多时间，甚至付出生命代价。请为了安全，不要侥幸，别怕麻烦。

第八条：安全信息是通往安全的必经之路。

实验室里的安全规则规范规程，安全警示标志与其他安全提醒一定要有，而且要放在显眼合适的位置，让大家都接受到必要的安全信息，要不然真的很危险。

第九条：就安全而言，有两件最重要且最有价值的事——自己安全地工作生活，让更多人安全地工作生活。

在实验室，我们要做到“四不伤害（不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受伤害）”，将在下面具体讲。

最后，我想告诉各位同学，安全是我们学习科研的基础。安全文化是校园安全的基础，是校园文化的核心，请大家共同学习、倡导、传播和践行优秀的安全文化理念。作为中南大学学生，最起码要做好入学初的实验室安全知识学习和考试工作，要遵守实验室安全规定

作者简介：

王秉，男，汉，甘肃兰州榆中人。现为中南大学安全科学与工程学科博士研究生，师从吴超教授，主要从事安全文化学、安全信息学、安全情报学、安全学科建设等安全科学理论研究与安全科普工作。已公开发表SSCI/SCI/CSSCI/CSCD检索论文70余篇，出版《安全文化学》、《大学生安全文化（第2版）》与《高职学生安全教育（第2版）》等专著或教材6部；在《现代职业安全》等报刊发表安全科普文章数十篇。