（写给父母的第一本不尴尬性教育指南）

有一项调查结果显示：与50年前相比，男孩首次遗精和女孩月经初潮的平均年龄提前了1.5年到2年。

然而与孩子的生理发育问题相比，父母更担心的是孩子的性兴趣问题。

01.当孩子提到“性”，父母有多尴尬

曾经在网上看到过这样一个讨论：孩子对性产生兴趣的时候，父母会怎么做？发起讨论的网友这样说：我太焦虑了，我女儿才7岁，一看到电视里的男女亲热镜头就目不转睛，和她说什么都听不见了。有一次她爸爸捂住她的眼睛，她就又挣扎又叫唤：“别捂啦，别捂啦！这个阿姨跟叔叔在做什么呀！”你们说，我该怎么办？

这位网友的尴尬，其实代表了很多父母的尴尬。

当面对孩子提出的关于性的问题时，每个人的反应都是不同的。有的人会觉得惊讶，下意识地反问孩子：“你为什么这么问？”或者试图回避这个问题：“等你大一点我们再讨论。”还有的人可能完全不知道该怎样回答，支支吾吾老半天，最后只能尴尬地冷场。

尽管在平时，我们已经做足了这方面的工作，但真正遇到这个问题的时候，我们依然会觉得为难，很难做到自然而舒服地和孩子讨论性的问题，反而会十分难堪，这对我们来说太难了！

02.到底应该怎样与孩子谈“性”

每个孩子在成长的过程中，都会问到这样一个问题：我从哪里来？

如果父母不能给出正面的回答，孩子们就会解读成“我是不被家人爱的”“我是家人的负担”，从而导致孩子缺乏安全感，甚至甚至造成孩子一生的心理创伤。

所以，正确地与孩子谈“性”，是每个父母都应该掌握的技能。

在《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》这本书中，作者认为，正确的做法是把性对话融入日常生活。

如果平时不谈论性话题，而在某一天突然开始性教育，父母和孩子都会倍感压力。这种感觉就像是有人没有敲门突然了自己的房间。同样，孩子想要对父母进行性方面的提问，或者分享自己的苦恼，也需要平时多一些相关内容的对话。

在一个安全的空间中，与值得信赖的对象进行性对话，可以培养孩子的性安全感与积极意识。如果孩子确定任何时候都有人可以一起谈论性话题，一起解决性问题，就不会感觉性是一种危险、不适的事情。

所以，我们可以从简单的事情开始着手。例如，在家庭活动中与全家人一起分享妈妈的月经周期，而不是只有妈妈自己知道。或者，讨论一下童年的恋爱故事也不错。孩子会由此了解到恋爱是一种自然而然的行为，认识到感情的多样性。

父母可以先讲述一下自己青春期所经历的外貌苦恼、与朋友的关系、恋爱心事等。等到逐渐建立起了信赖与亲密感、性对话的放松感，就可以谈论避孕与性欲、自慰等。有了这个基础之后，父母就可以开始谈论一些羞于启齿的梦遗、性爱等话题。比如给孩子讲讲爸爸的梦遗故事、妈妈的月经初潮经历，孩子就会开始思考自己该如何做准备。

不过，父母切忌突然开始讲述性爱。请先从孩子感兴趣的主题开始，循序渐进。积累了很多对话之后，才可以毫无负担地开始必要的话题。

在谈论“性”问题的过程中，最重要的是尊重孩子的感受，记住，初衷再好，说得再对，也不要主观判断孩子的感受。如果父母能够结合自身经验，孩子会更愿意聆听。

03.性问题从什么时候开始谈起

美国著名的性治疗专家皮尔萨博士说，性教育越早越好。

孩子在3岁左右开始，懵懂的性别意识就开始产生了。所以，父母应该在这个时间告诉孩子，每个人的身体都是属于自己的，别人是没有权利碰触的。并且要让孩子知道，一旦别人触碰了自己的身体，尤其是一些敏感部位，就说明自己被侵犯了，这个过程不是自己的错。

那么，如果在孩子的这个年龄段，父母没有做好性教育，怎么办呢？也不用着急。在《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》这本书中，作者强调，性教育的时间点并不绝对，但最迟也必须从小学开始。

因为在小学阶段，孩子对性的关注度会急剧上升，性发育也日渐明显。并且这时候的孩子会开始悄悄地关注异性，同时更注重自己的外貌。这是性价值观形成的关键阶段。

孩子的身体发生变化，难免会对性产生好奇。此时，父母务必传授给孩子正确的知识，树立正确的性价值观，让孩子知道，性不是肮脏的，不需要对此感到难为情。

04.把“性”问题看作青春期的“科普”

青春期对孩子们而言，是一个很特别的阶段。在这个阶段，父母可以很郑重地告诉孩子，在进入青春期之后，身体会发生一系列变化，这些变化是成长的标志，是一件值得高兴的事。同时还要告诉孩子一些生理卫生的常识，比如男孩子的遗精、女孩子的月经是怎么回事，出现这些情况后如何处理。

进入青春期的孩子常常会让父母感到失控：一方面，他们觉得自己长大了，期待自己能像大人一样自己做主；另一方面，他们对异性明显好奇起来，开始期待与异性交往。这个时候，父母应该怎样做呢？

首先，要对孩子与异性伙伴交往持开放的态度，并且要跟孩子讨论与异性交往可能带来的结果。比如当一个14岁的女孩子喜欢上了一个大她3岁的学长，父母就可以平心静气地与孩子讨论：“你这个年龄段对男孩子的兴趣是很正常的。不过你现在还应付不了与一个比你大的男孩子相处带来的压力。所以，你可以去结识更多的同龄男孩儿女孩儿。等自己再大一点，比如18岁之后再去试着发展一段感情，会更安全。”同时，父母可以在这个时期告诉孩子有关怀孕、生育控制、堕胎、性传播疾病的内容。

在《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》这本书中，作者认为，父母可以问一下孩子恋爱的利弊以及近期苦恼等，或者聊聊恋爱是什么感觉，对方提出自己不喜欢的身体接触请求时应该怎么回应等。父母可以通过这些谈话，与孩子建立一种随时讨论恋爱的关系。

此外，作者还强调，要教给孩子正确认识性暴力：只要感到不适，就是性暴力。“只要反抗到底，就不会发生性暴力”“性暴力是因为女性穿着太暴露”“性暴力受害者的伤痛永远无法治愈”等都是错误的观念，父母要提醒孩子，发生性暴力的原因不是受害者，而是施暴者。

05.性教育的目的，是让孩子学会保护自己

作为父母，对孩子进行性教育的时候，都会告诉孩子：一个人在家时，不要给陌生人开门；如果是熟悉的人来敲门，尽量请他们在父母在家的时候来；不要一个人到偏僻的地方去；去异性老师的办公室尽量和同学一起去，如果不得不自己去时一定要把门敞开；对于已经进入青春期的孩子，和一些不认识的人发生性关系是很危险的，而如果一旦发生，应该使用安全套，等等。

然而这一切归根结底都是为了一个目的：让孩子学会保护自己，从而保证他们成人后的健康生活。

在《写给父母的第一本不尴尬性教育指南》这本书中，作者还提到了很多容易被父母忽略，但同样重要的问题，比如一定要佩戴胸罩吗？因为做了春梦，才会梦遗吗？没有怀孕，为什么要去妇产科？发现孩子在看色情内容怎么办？什么是性别平等？如果孩子被指控为性暴力施害者怎么办？等等。

读完这本书，我们会发现，在性教育这门课程中，父母的态度起了决定的作用，这种态度的正确与否决定了孩子性心理的发展方向。

父母应该知道，在“真空”中长大的孩子是没有抵抗力的，在性问题上也是一样，不要妄想把孩子关在“真空”里，增强孩子的鉴别力、抵抗力更为重要。

当孩子接触到性问题时，父母应以科学的知识引导孩子，使孩子既自然又严肃地认识性，这才是对待性的正确态度。