（张士连作文指导连载）

话题作文阅读35

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有人曾问三个开车人：“你们在干什么？”第一个回答说：“我正在开车”，第二个开车人说：“我正在赚钱。”第三个开车人说：“我正在设计世界上最豪华，最舒适的车子。”据说后来，前两个一生都是普普通通的开车人，而第三个却成了有名的汽车设计师。

请以“关于工作的认识”为话题写一篇文章。

诠释话题：“工作”是什么？回答因人而异，有人定位于生存，有人定位于简单行为的重复，还有人定位于人生价值的实现，只有有心的人才能发现工作带给人改变自己的机会。这几种人的看法没有对错之分，但有高下之别。其实，人不能只为工作而工作，因为人要有理想与追求，要发展要进步。

拓展思路：那些科学家的工作，为什么有那么多的发明创造？因为他们不只是为工作而工作。想一想，有人就是普通劳动者，为什么能获得“五一”劳动奖章。年轻时的洛克菲勒就是一名石油公司的职员，但他在工作中富有创意，想法独特，后来成了世界石油大享。其实，作为一名学生的学习，就是一种工作，你学习不仅为了考试分，更是为了学到更多的知识——课外知识乃至一种艺术，将来你定会成为一个大有作为的人。其实，使工作大有创意，大展宏图者实在不少，想一想他们都是哪些人，都是谁，好介入你的文中。

逆向思维：一些企事业里的人为什么人浮于事？其实就是为工作而工作，为挣钱而工作，当工作干完之后就算完事，根本没什么“异想天开”的。做买卖的就会与顾客讨价还价，甚至缺斤少两，他们经商的工作会大有作为吗？一些教师只会机械教学，只会让学生死记硬背，这样的教师怎么能配当“人类灵魂的工程师”？农民终日里“脸朝黄土背朝天”地辛勤耕作，只知道靠天吃饭，永远也不会改变自己的命运。你身边一定有一些为“分”而学习的同学，他们将来会有出息吗？有人不仅自己不好好工作，还破坏他人的工作。

范文

正确认识我们的工作

① 活在这个世上，就不能不工作。可是，有人当了一辈子木匠，到头来还是个木匠，连半点 “班门弄斧”的能力都没有；有人当了一辈子医生，到头来也只是个医生，没有一点神医华佗的气质；有人当了一辈子教师，到头来仍是个教书先生，名气远不如孔子半点儿。

　　② 其实，工作没有高低贵贱之分，每一项工作都能让人一显身手，大展宏图，关键的是看我们能否正确地认识我们的工作。觉得我们的工作就是为了生存，为了挣钱，那我们只能是为工作而工作，把工作定位于简单地重复，磨道驴拉磨——原地打转，鹦鹉学舌——就那么几句。毫无开拓、进取、创新意识，何谈工作干个轰轰烈烈，名气十足？倘若我们能认识到，我们的工作是为了改变什么，发展什么，进步什么，我们就会油然而生一种责任感，使命感，把工作干个绘声绘色。

　　③ 乌鲁木齐机务段检修车间电备组工长刘金英，就是一名普通的检修工。但她把自己的工作看得比什么都重要，只要干好了，每检修一台机车电器设备就能给国家节省不少材料费。于是她开动脑筋，带领工班的姐妹们在废料中淘“金”，仅仅五年的时间，就为国家节约材料费121.8万元。看，她的工作多（出色 出众 杰出）！

　　④ 刘金英好样的，让我们确实感到一些人让人有些伤感。然而，有些人何止让人有些伤感，而是让人感到可悲，乃至可恶（wù）。

　　⑤ 有些人根本认识不到自己工作的重要，不想想如何为他人，为社会，为国家做些什么，而是不断地伪装自己的工作，甚至倒行逆施自己的工作，最后聪明反被聪明误，怎能不让人感到可悲，乃至可恶？

　　⑥ 据说某企业有位高级经济师，企业不景气时，员工们寄希望于他，谁知他连半点儿办法都没有。原来，他的高级职称是靠年头靠出来的，是弄文凭弄出来的，是搞关系搞出来的。这样徒有虚名，纸上谈兵的高级经济师，要他何用？在工作上只会作秀于己、镀金于己、把自己打扮得金兴闪闪的人，也该知道点儿脸红了。

　　⑦ 一些人也该悬崖勒马啦。拿工作去投机钻营，贪脏枉法，谋取私利者，是得不到好果子吃的。卖假货假药，买官卖官，欺男霸女等行径，不被枪毙，也得进大狱。

　　⑧ 偶尔看了明朝叫徐霞所写诗句“空劳读数行书，蹈规循矩（jǔ）没是非”，让我想到了我们的孩子。他们的工作就是学习，学习就是他们的工作，他们认识不到自己工作真正的意义，只知道分、分、分，考、考、考，重复地写，机械地背，成为“空劳读”，“没是非”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，岂还了得？让孩子们长大后平庸无奇，投机钻营于工作者反倒不少，这是谁之错？谁之过？谁之罪？

　　⑨ 圣西门说：“为人类的幸福而工作，这是多么壮丽的事业。”我们应该正确认识我们的工作，有一种责任感，使命感、努力让工作辉煌、辉煌、再辉煌！

阅读分析思考题

1、 首段讲木匠、医生、教师的作用是：______________________________。

2、 用浪线画出一句思路转化的句子，并说说其作用：__________________

。

3、 我们为什么要正确认识我们的工作？答：______________________________

。

4、 尾段中圣西门的话是______________论据,是________________论证方法。

5、 第⑤自然段“倒行逆施自己的工作”的含义是：

。

6、 第⑥自然段“高级经济师”是__________________________类型的人。

7、 第④自然段“有些伤感”，一些人让我们感伤了什么？答：

。

8、 用浪线画出全文中心句。

9、 第②自然段是______________论据，第③自然段是：__________________论据。

10、 第④自然段，“刘金英好样的”的表现是：

。

参考答案

1、更好地引起下文，论证中心论点 2、然而，有些人何止让人有些感伤，而是让人感到可悲，乃至可恶 引起下文的论述 3、只有正确认识我们的工作，我们才会油然而生一种责任感，使命感，把工作干得绘声绘色 4、理论 引证

5、拿工作投机钻营，贪赃枉法，谋取私利 6伪装自己工作的人 7、不能正确地认识自己的工作，他们的工作就是为了工作，为了挣钱，没有责任感，使命感，工作平平尔尔，没有突出业绩 8我们应该正确认识我们的工作，有一种责任感，使命感，努力让工作辉煌、辉煌、再辉煌 9、理论 事实 10、正确认识自己工作的重要，使命感、责任感让她工作出色

指导老师张士连

作者简介：张士连，74岁，曾经是一名军人，七十年代初复员转业到油田，原吉林油田井下作业工程公司特车队政工干事。现为吉林省作家协会会员、士联作文公益教育促进会会长，2000年从企业内部退养后，致力于辅导中小学生语文（作文与阅读）。期间，整理、总结、创新了“作文八种结构法”，获得了国家专利。继《士联作文教学》《中小学语文现代文阅读教程》（上、下卷）《话题作文与阅读》（上、中、下卷）《阳光童话林》《作文早入门》之后出版的第六部著作。目前新出版的中小学阅读读本共20多万字，分为“情真意切散文篇”、“写人叙事记叙文篇”、“引人入胜童话篇”、“观点鲜明议论文篇” 四个部分。关于本书的定位，诚如作者所言：“本书既是文学读物，又是作文导航。在指导读者读写要点与读后答题的同时，教你读与写。